Page 30 - المعلم الناجح بين الترغيب والترهيب

‫‪‬‬

‫‪ ‬لا رٍغؤ اٌ‪ ٝ‬اٌطش‪٠‬مخ الإٌمبئ‪١‬خ الا ػٕذِب لا رغذ غش‪٠‬مخ أخش‪ٌ ٜ‬ؼشض اٌّبدح‬
‫أفعً ِٕ‪ٙ‬ب ؛ لأْ الإٌمبء اٌط‪٠ ً٠ٛ‬ئد‪ ٞ‬اٌ‪ ٝ‬أصشاف اٌطٍجخ ػٓ اٌذسط‬

‫‪٠ٚ‬ذفؼ‪ ُٙ‬اٌ‪ ٝ‬اٌّشبغجخ ‪ٚ‬اٌخش‪ٚ‬ط ػٍ‪ ٝ‬إٌظبَ‪ ،‬أِب ارا اظطشسد اٌ‪ ٝ‬اعزخذاَ‬
‫اٌطش‪٠‬مخ الإٌمبئ‪١‬خ ‪ ،‬ف‪١‬غت أْ رشاػ‪ ٟ‬اعزخذاَ اٌ‪ٛ‬عبئً اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ إٌّبعجخ‪،‬‬

‫‪ٚ‬اعزخذَ اٌزٍّ‪١‬ؾبد غ‪١‬ش اٌٍفظ‪١‬خ‪ ،‬وبلإشبساد ‪ٚ‬الإ‪ّ٠‬بءاد ‪ٚ‬رؼج‪١‬شاد اٌ‪ٛ‬عٗ‬
‫‪ٚ‬اعزؼّبي غجمبد اٌص‪ٛ‬د ‪ٔٚ‬جشارٗ ف‪ ٟ‬رّض‪ ً١‬اٌّؼبٔ‪ٚ ٟ‬اٌّشبػش ‪ٚ‬الأؽبع‪١‬ظ‬
‫اٌّخزٍفخ‪٘ ،‬زا ِٓ ع‪ٙ‬خ‪ ِٓٚ ،‬ع‪ٙ‬خ أخش‪ ٜ‬فبٔٗ ‪٠‬غزؾغٓ أْ ‪٠‬م‪ َٛ‬اٌّؼٍُ ثبٌزٕ‪٠ٛ‬غ‬

‫ث‪ ٓ١‬اعزؼّبي الإٌمبء ‪ٚ‬إٌّبلشخ ث‪ ٓ١‬اٌؾ‪ٚ ٓ١‬ا‪٢‬خش‪.‬‬