Page 73 - BAHAN AJAR Microteaching

B. Konseptual Pembelajaran Berorientasi

Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS)

1. Konsep Hight Order Thinking Skill (HOTS)

Keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah operasi kognitif yang banyak

dibutuhkan pada proses-proses berpikir yang terdiri dalam shortterm
memory. Jika dikaitkan dengan taksonomi Bloom, berpikir tingkat tinggi

meliputi analisis, sintesis, dan evaluasi. Selain itu, bahwa keterampilan
berpikir tingkat tinggi (High Order Thingking) tersebut jauh lebih dibutuhkan

di masa kini daripada di masa-masa sebelumnya. Higher Order Thinking Skill

(HOTS) adalah keterampilan berfikir tingkat tinggi yang menuntut pemikiran
secara kritis, kreatif, analitis, terhadap informasi dan data dalam memecahkan

permasalahan (Barratt, 2014). Berfikir tingkat tinggi merupakan jenis
pemikiran yang mencoba mengeksplorasi pertanyaan-pertanyaan mengenai

pengetahuan yang ada terkait isu-isu yang tidak didefinisIkan dengan jelas dan

tidak memiliki jawaban yang pasti (Haig, 2014).
Urgensi HOTS dalam Pembelajaran dipicu oleh empat kondisi yaitu: a)

Sebuah situasi belajar tertentu yang memerlukan strategi pembelajaran yang

spesifik dan tidak dapat digunakan di situasi belajar lainnya, b) Kecerdasan
yang tidak lagi dipandang sebagai kemampuan yang tidak dapat diubah,

melainkan kesatuan pengetahuan yang dipengaruhi oleh berbagai faktor yang

terdiri dari lingkungan belajar, strategi dan kesadaran dalam belajar,
c)Pemahaman pandangan yang telah bergeser dari unidimensi, linier, hirarki

atau spiral menuju pemahaman pandangan ke multidimensi dan interaktif,

d)Keterampilan berpikir tingkat tinggi yang lebih spesifik seperti penalaran,
kemampuan analisis, pemecahan masalah, dan keterampilan berpikir kritis

dan kreatif.

Sebagaimana yang dikemukakan oleh Bloom keterampilan dibagi menjadi
dua bagian. Pertama adalah keterampilan tingkat rendah (LOTS) yang penting