Page 15 - BUKU MATERI TIPOGRAFI

Metode dan Kriteria Asesmen (Cross-analysis Dengan CP dan Profil Pelajar
Pancasila)

Menggunakan rubrik yang terlampir (selalu tunjukkan rubrik pada siswa
sebagai bentuk transparansi penilaian sehingga dapat akan membantu siswa
mengembangkan rasa percaya diri, serta memahami letak kelebihan dan
kekurangannya.

Umpan Balik Pada Peserta Didik Saat Memonitor Tugas

1. Berikan umpan balik mengenai pemilihan jenis perusahaan.
2. Berikan penguatan saat peserta didik saling berdiskusi pada saat
memilih empat nilai utama dari perusahaan yang akan dibuat.
3. Berikan bantuan agar peserta didik mampu membuat sketsa dari 4 nilai
utama yang dipilih.
4. Berikan penguatan melalui diskusi dengan peserta didik saat memilih
sketsa yang akan dikembangkan
5. Berikan bantuan agar peserta didik mampu membuat logo dan
mewarnai sketsa yang dipilih.

Pertanyaan Untuk Membantu Asesmen

1. Saat menentukan dasar logo:
a. Logo apa yang paling menarik di keseharian?
b. Jenis perusahaan apa yang ingin dibuat?
c. Nilai utama apa yang ingin ditampilkan pada logo? Mengapa?
d. Apakah akan menggunakan nama panggilan atau inisial?

2. Saat membuat sketsa, menggambar dan mewarnai logo:
a. Sketsa logo mana yang paling disukai?
b. Warna utama yang akan dipilih untuk menjadi identitas logo yang akan
dibuat? Mengapa?
c. Elemen tambahan apa yang akan ditambahkan pada sketsa logo yang
sudah dipilih? dan mengapa?

Perhatian!

Bapak/Ibu diharapkan untuk membantu para siswa menjaga
kebersihan, sikap disiplin, keamanan, dan kesehatan sesuai
peraturan yang berlaku di sekolah.

Unit 3 | Membuat Tipografi dan Logo 83