Page 5 - การจัดการการตลาด การผลิต อช31001

การเผยแพร่ความรู้

เป็นการน าความรู้ที่ได้รับมาถ่ายทอดให้บุคลากรในองค์กรได้รับทราบ และให้มีความรู้เพียงพอต่อการ

ปฏิบัติ งาน การเผยแพร่ความรู้จึงเป็นองค์ประกอบหนึ่งของการจัดการความรู้ การเผยแพร่ความรู้มีการ

ปฏิบัติกันมานานแล้ว สามารถท าให้หลายทางคือ การเขียนบันทึก รายงาน การฝึกอบรม การประชุม การ

ั
ั้
สัมมนา จดท าเป็นบทเรียนทงในรูปแบบของหนังสือ บทความ วีดีทัศน์ การอภิปรายของเพื่อนร่วมงานใน
ระหว่างการปฏิบัติงาน การอบรมพนักงานใหม่อย่างเป็นทางการ ห้องสมุด การฝึกอบรมอาชีพและการเป็นพี่

เลี้ยง การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในรูปแบบอื่นๆ เช่น ชุมชนนักปฏิบัติ เรื่องเล่าแห่งความส าเร็จการสัมภาษณ์ การ

สอบถาม เป็นต้น การถ่ายทอดหรือเผยแพร่ความรู้มี การพัฒนารูปแบบโดยอาศัยเทคโนโลยีเพื่อการ

ู้
สื่อสาร และเทคโนโลยีมีการกระจายไปอย่างกว้างขวาง ท าให้กระบวนการถ่ายทอดความรผ่านเทคโนโลยี
โดยเฉพาะอินเตอร์เน็ตได้รับความนิยมอยางแพร่หลายมากขึ้น
่

ทักษะการจัดการความรู้ด้วยตนเอง

ู้
ผู้เรียนจะต้องพัฒนาตนเองให้มีความสามารถและทักษะในการจัดการความรู้ด้วยตนเองให้มีความรท ี่
สูงขึ้น ซึ่งสามารถฝึกทักษะ เพื่อการเรียนรู้ได้ดังนี้ ฝึกสังเกตใช้สายตาและหูเป็นเครื่องมือการสังเกตจะช่วย

ให้เข้ใจในเหตุการณ์หรือปรากฏการณ์นั้นๆ ฝึกการน าเสนอ การเรียนรู้จะกว้างขึ้นได้อย่างไร หากรู้อยู่คนเดียว

ต้องน าความรู้ไป สู่การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับคนอื่น การน าเสนอให้คนอื่นรับทราบจะท าให้เกิดการแลกเปลี่ยน

่
่
ความรู้กันอยางกว้างขวาง ฝึกตั้งค าถาม ค าถามจะเป็นเครื่องมืออยางหนึ่งในการเข้าถึงความรู้ได้เป็นการตั้ง

ค าถามให้ตนเองตอบ หรือจะให้ใครตอบก็ได้ท าให้ได้ขยายขอบข่ายความคิด ความรู้ทาให้รู้สึกและรู้กว้าง
ยิ่งขึ้นไปอีก อันเนื่องมาจากการที่ได้ศึกษาค้นคว้า ในค าถามที่สงสัยนั้น ค าถามควรจะถามว่าทาไม อย่างไร

ซึ่งค าถามระดับสูง แสวงหาค าตอบต้องรู้ว่าความรู้หรือค าตอบที่ต้องการนั้นมีแหล่งข้อมูลให้ค้นคว้าได้จากที่

ี่
ไหนบ้าง เป็นความรู้ที่อยู่ในห้องสมุด ในอินเตอร์เน็ต หรือเป็นความรู้ที่อยู่ในตัวคนทต้องไปสัมภาษณ์ ไปสกัด
ความรู้ออกมา เป็นต้น ฝึกบูรณาการเชื่อมโยงความรู้ เนื่องจากความรู้เรื่องหนึ่งเรื่องใดไม่มีพรมแดนกั้นความรู้
นั้น สัมพันธ์เชื่อมโยงกันไปหมด จึงจ าเป็นต้องรู้ความเป็นองค์รวมของเรื่องนั้นๆ อย่างยกตัวอย่างปุ๋ยหมักไม่

เฉพาะแต่มีความรู้เรื่องวิธีท าเท่านั้น แต่เชื่อมโยงการก าหนดราคาไว้เพื่อจะขายโยงไปที่วิธีใช้ถ้าจะน าไปใช้เอง
หรือแนะน าให้ผู้อื่นใช้โยงไปถึงบรรจุภัณฑ์วาจะบรรจุกระสอบแบบไหน ทุกอย่างบูรณาการกันหมด ฝึกบันทึก
่
จะบันทึกแบบจดลงสมุด หรือเป็นภาพ หรือใช้เครื่องมือบันทึกใดๆ ก็ได้ต้องบันทึกไว้บันทึกไว้ปรากฏร่องรอย

หลักฐานของการคิดการปฏิบัติเพื่อการเข้าถึงและการเรียนรู้ของบุคคลอื่นด้วย การฝึกเขียน เขียนรายการของ

ตนเองให้เป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของตนเองและผู้อื่น งานเขียนหรือข้อเขียนดังกล่าวจะกระจายไปเพื่อ

แลกเปลี่ยนเรยนร ู้
ี