Page 4 - demo
P. 4
4
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
La sección de implementación pedagógica está fundamentada en el
constructivismo, ya que, tal como lo plantearon Keogh y Naylor, “los concept
cartoons se crearon en un intento de desarrollar una estrategia innovadora de
enseñanza y aprendizaje que tuviera en cuenta los puntos de vista constructivistas
sobre el aprendizaje de las ciencias” (1999, p. 431).
En consecuencia, “el origen de las historietas conceptuales (HC) surge de una
estrategia constructivista que permite a los profesores identificar las ideas de los
alumnos sobre los conceptos científicos y la forma en que éstos se ponen en práctica
al interactuar con una HC” (Reyes, et al., 2019, p.324); siendo así, al ser las historietas
conceptuales contextualizadas una estrategia didáctica fundamentada en los
concept cartoons, asumió una perspectiva constructivista como orientación
pedagógica.
