Page 14 - BUKU 1
P. 14
Pemetaan Kompetensi Dasar KI 3 dan KI 4
SBdP PJOK
3.3 Memahami gerak kuat 3.1 Mengetahui konsep
dan lemah dalam tari gerak kombinasi pola
dengan menggunakan gerak dasar lokomotor
musik sebagai iringan. dalam berbagai bentuk
4.9 Mengembangkan gerak permainan sederhana
dan atau tradisional.
berdasarkan hasil
pengamatan alam 4.1 Mempraktikkan
sekitar ke dalam bentuk kombinasi pola gerak
tari bertema. dasar lokomotor yang
dilandasi konsep gerak
dalam berbagai bentuk
permainan sederhana
dan atau tradisional.
Subtema
Bahasa Indonesia Temanku Sahabatku
1
3.3 Mengemukakan isi
teks surat tanggapan Matematika
pribadi tentang
perkembangan teknologi 3.9 Mengenal hubungan
produksi, komunikasi, antar satuan waktu,
dan transportasi serta antar satuan panjang,
permasalahan dan dan antar satuan berat
lingkungan sosial di yang biasa digunakan
daerah dengan bantuan dalam kehidupan
guru dan teman dalam sehari-hari.
bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat 3.13 Memahami
diisi dengan kosakata penghitungan waktu
bahasa daerah untuk berdasarkan data
membantu pemahaman. sehari-hari.
4.3 Mengolah dan 4.2. Merumuskan dengan
menyajikan teks surat kalimat sendiri,
tanggapan pribadi PPKn membuat model
tentang perkembangan matematika, dan
teknologi produksi, 3.1 Memahami simbol- memilih strategi
komunikasi, dan simbol sila Pancasila yang efektif dalam
transportasi serta dalam lambang negara memecahkan masalah
permasalahan dan “Garuda Pancasila”. nyata sehari-hari
lingkungan sosial yang berkaitan
di daerah secara 4.1 Mengamati dan dengan penjumlahan,
mandiri dalam bahasa menceritakan perilaku pengurangan, perkalian,
Indonesia lisan dan di sekitar rumah dan pembagian bilangan
tulis yang dapat diisi sekolah dan mengaitkan bulat, waktu, panjang,
dengan kosakata bahasa dengan pemahamannya berat benda, dan uang,
daerah untuk membantu terhadap simbol sila-sila serta memeriksa
penyajian. Pancasila. kebenaran jawabnya.
2 Buku Guru Kelas III SD/MI
