Page 17 - Buku Penilaian Pembelajaran- OK.indd

Contoh

Catatan anekdot Ignas (2.5 tahun) “ Sumber belajar:
Catatan anekdot digunakan untuk mencatat mengambil mainan buah • Wadah plastik aneka bentuk

seluruh fakta, menceritakan situasi yang terjadi, berbentuk stoberi dan
beberapa buah
apa yang dilakukan dan dikatakan anak. Catatan mengisinya ke dalam 2 gelas
• Benda-benda kecil, misalnya buah
anekdot sebagai jurnal kegiatan harian mencatat plastik.Ia mempertemukan
“ Tips sederhana kegiatan anak selama melakukan kegiatan permukaan dua gelas mainan, biji-bijian.

menulis catatan setiap harinya. Catatan anekdot memungkinkan secara vertikal. Hasil belajar:
Ignas menumpuk 2 gelas
anekdot: untuk mengetahui perkembangan anak yang • Melakukan berbagai gerakan
Pada hari pertama setelah
• Bawa kertas kecil indikatornya baik tercantum maupun tidak terkoordinasi secara terkontrol,
libur Idul Fitri selama 2
dan alat tulis tercantum pada RPPH. minggu, Ellen (3 tahun) seimbang, dan lincah.
dalam saku. Hal-hal pokok yang dicatat dalam catatan datang ke sekolah dengan • Terampil menggunakan tangan

• Sewaktu-waktu anekdot meliputi nama anak yang dicatat menangis. Guru menyambut kanan dan kiri dalam berbagai
diperlukan, perkembangannya, kegiatan main atau dari gendongan orang tua aktivitas.
pengalaman belajar yang diikuti anak dan Ellen menangis saat datang ke sekolah dan menenangkan Ellen.
keluarkanlah dari • Terbiasa menunjukkan aktivitas
perilaku, termasuk ucapan yang disampaikan
saku! yang bersifat eksploratif dan
anak selama berkegiatan.
• Tulis kata singkat menyelidik (apa yang terjadi
Catatan anekdot dibuat dengan menuliskan apa
atau gambar yang jika…) “
yang dilakukan atau dibicarakan anak secara
mencerminkan
objektif, akurat, lengkap dan bermakna tanpa
perilaku bermakna
penafsiran subjektif dari guru. Akurat (tepat),
yang sedang
objektif (apa adanya, tanpa memberi label Ajaklah anak untuk bermain
terjadi. misalnya: cengeng, malas, nakal), spesifi k (khusus/ “ angka.

Setelah anak-anak tertentu), sederhana (tidak bertele-tele), dan Sumber belajar:
catatan guru terkait dengan indikator yang muncul
pulang, salinlah • Angka-angka dari plastik.
dari perilaku anak. Catatan berupa jurnal kegiatan
dalam buku/catatan • Baki angka
akan lebih baik bila disertai foto kegiatan anak.
khusus anekdot. Hasil belajar:
Jika guru sedang sibuk memfasilitasi anak,
Cukup beberapa • Menyebutkan lambang
dan pada saat yang bersamaan guru sempat
“ menangkap suatu aktivitas bermakna yang bilangan 1-10
kalimat.

dilakukan anak, guru dapat mencoret-coret Safa mengurutkan angka • Mengurutkan lambang
dengan kode atau kata-kata singkatan sebagai Safa (5 tahun) meilah angka-angka dari dalam bilangan
pengingat. Jika memiliki kamera akan lebih baki, mengambil, dan meletakkannya di meja • Menyelesaikan tugas
mudah untuk merekam berupa foto atau video. sambil menggumam menyebutkan nama-nama meskipun menghadapi

Setelah anak pulang, barulah peristiwa tersebut bilangan.Dimulai dari angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, kesulitan. “
ditulis lebih lengkap. 9, 10, 11, 12.

8 PEDOMAN PENILAIAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 9