Page 13 - Perencanaan Hutan_Clear

pendekatan teknis pengelolaan hutan baik melalui Ijin Usaha

Pemanfaatan Hasil Hutan Kayu dan Bukan Kayu; Perhutanan
Sosial, Rehabilitasi dan Reboisasi, dan teknis pengelolaan hutan

lainnya. Proses pembelajaran pelatihan ini disusun berlandaskan

paradigma pembelajaran ‟Heutagogi‟. Rasio pembelajaran antara
fasilitator dan peserta ditetapkan maksimal 1:10, serta dibangun

secara tim (team-teaching). Paradigama „heutagogi dalam
implementasinya digunakan dalam pemilihan minat kompetensi

(substansi pembelajaran), pengembangan media pembelajaran,
dan pemilihan sumber belajar. Evaluasi pembelajaran dilakukan

secara komprehensif meliputi penguasaan substansi pelatihan,

kehadiran, dan partisipasi selama proses pembelajaran.

C. Manfaat Modul Bagi Peserta
Modul “Perencanaan Hutan” disusun secara komprehensif untuk

mendukung pelaksanaan pengelolaan hutan di Lapangan pada

semua fungsi hutan. Modul ini dijadikan acuan dasar bagi peserta
dalam menjalankan profesi perencana hutan. Setelah selesai

mengikuti akan mampu menetapkan arah perencanaan kegiatan
pengelolaan hutan yang menjadi tanggung jawabnya.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Kompetensi Dasar
Setelah pembelajaran materi ini peserta mampu menjelaskan

konsep perencanaan hutan dan dengan menentukan alternatif

sistem silvikultur dalam mewujudkan pengelolaan hutan lestari.
2. Indikator Keberhasilan

Setelah selesai pembelajaran, peserta dapat:
a. Dasar Perencanaan Hutan

Perencanaan Hutan 3