Page 107 - Proyecto Integrador Jonathan Saul

• Me parece bien que no permitas que ciertos alumnos quieran interrumpir las sesiones haciendo preguntas

o pidiendo resolución de dudas de actividades anteriores, me agrada que les pidas que se esperen al final
de la sesión, de esta forma se evitan confusiones o contratiempos.

• Es correcto que les solicites a los alumnos los procedimientos en cada uno de los problemas o actividades
que resuelvan, cuando ellos te digan “lo hice por lógica” o “no se necesitan hacer operaciones, lo puedo

hacer mental” no cedas, solicita siempre operaciones pues es la forma en la que ellos pueden argumentar

su respuesta y de esta manera se les pueden hacer ciertas correcciones y/o retroalimentación.

• Me encuentro bastante contento con el trabajo que has realizado durante estas dos semanas de prácticas,

se dice que los mejores evaluadores del trabajo docente son tus alumnos y como te diste cuenta quedaron
encantados con tu manera de impartir cada una de las clases, cómo desarrollaste y guiaste las actividades

propuestas y también la calidad de tus materiales digitales. ¡La docencia es lo tuyo, se te da de forma

natural, Felicidades!!

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