Page 40 - E-MODUL DRAFT BUKU MEDIA PEMBELAJARAN EKONOMI DAN TIK ( SYIFA VIONALITA 19053063)
P. 40
menyajikan materi secara konkret. Fitur multimedia seperti video maupun animasi
dapat dijadikan sebagai sarana untuk menyampaikan materi secara nyata.
7. memungkinkan ditampilkan suatu virtual learning environment (lingkungan belajar
virtual) seperti web-based application.
8. proses pembelajaran adalah suatu kontinuitas utuh, bukan sporadik dan kejadian
terpisah-pisah (disconnected events) (Arsyad, 2006).
Penerapan pembelajaran ekonomi menggunakan multimedia interaktif sangat relevan.
Hal ini dikarenakan, untuk mengembangkan pembelajaran ekonomi membutuhkan
berbagai sumber belajar.
Hal paling utama yang harus dilakukan oleh guru dalam pembelajaran menggunakan
multimedia interaktif ini adalah para guru harus membuat desain program multimedia
interaktif kemudian melakukan pembuatan flowchart multimedia interaktif berbasis
komputer yang sesuai dengan jenis-jenis model multimedia interaktif yang diinginkan.
Dalam pembuatan desain disesuaikan dengan kurikulum dengan memperhatikan
kaidah-kaidah serta teori-teori pembelajaran.
2) Bahan ajar berbasis WEB (Internet)
Penggunaan media pembelajaran berbasis website ini sedikit demi sedikit akan
menggantikan penyampaian materi dengan metode ceramah, hal ini senada yang
diungkapkan oleh Munthoha, dkk (2010:195) menyatakan bahwa perkembangan
teknologi dalam dunia pendidikan telah menggeser penyampaian materi dengan
metode ceramah ke arah penggunaan media pembelajaran. Selain itu, media
pembelajaran mengalami perubahan dan perkembangan dari media dalam bentuk buku
sampai bentuk audio visual yang ditampilkan dalam jaringan internet yang dapat
diakses secara online.
Bahan ajar atau teaching material terdiri atas dua kata teaching atau mengajar dan
material atau bahan. Menurut Chomsin dan Jasmadi (2008: 40), bahan ajar merupakan
seperangkat sarana atau alat pembelajaran yang berisikan materi pembelajaran,
metode, batasan-batasan dan cara mengevaluasi yang didesain secara sistematis dan
menarik dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan, yaitu mencapai kompetensi
40
