Page 235 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab

dua variabel?

3. Bagaimana mengubah suatu persoalan menjadi model matematika sistem
pertidaksamaan linear?

D. PERSIAPAN PEMBELAJARAN

1. Menyiapkan Materi Ajar
2. Menyiapkan Kelompok

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 1

Kegiatan 1. Guru dan siswa melakukan kegiatan do’a sebelum memulai
Pendahuluan pembelajaran yang dipimpin salah satu siswa yang ditunjuk

2. Guru memberikan salam kepada siswa untuk mengawali
(15 Menit)
pembelajaran

3. Siswa dibagi dalam beberapa tim yang terdiri dari 4-5
anggota/orang dengan memperhatikan kemampuan akademik,

gender, dan ras tiap siswa

Motivasi
1. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat belajar

melalui kata-kata motivasi

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang
akan di lakukan oleh siswa

3. Guru menjelaskan bahwa akan melakukan penilaian untuk
mendapatkan poin penilaian selama pembelajaran dengan cara

observasi, tes lisan, atau kuis
4. Guru menjelaskan bahwa akan ada reward/hadiah bagi

kelompok yang memiliki poin penilaian tertinggi dalam

pembelajaran
Apersepsi

1. Guru mengingatkan kembali tentang materi prasyarat yang harus
dikuasai terlebih dahulu yaitu tentang SPLDV

2. Guru memberikan pertanyaan tentang materi prasayarat: (1) apa

kalian masing ingat materi SPLDV?, (2) bagaimana cara
menyelesaikan SPLDV?