Page 276 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab
P. 276
trigonometri yang diajarkan dengan kehidupan
nyata.
Kegiatan Inti Langkah 1: Pertanyaan Mendasar
a. Guru menyampaikan informasi, kemudian peserta
(60 Menit)
didik diminta untuk mengamati materi terkait turunan
fungsi trigonometri yang telah disajikan oleh guru.
b. Peserta didik diberi pertanyaan mendasar, seperti
berkaitan dengan tentukan turunan pertama dari
dan persamaan
trigonometri, misal nilai yang memenuhi dari
. Guru memberikan kesempatan
bagi peserta didik untuk menjawab pertanyaan
“tentukan interval saat kurva naik, kurva turun dan
kurva tidak naik dan tidak turun !”.
c. Guru meminta peserta didik memperhatikan terlebih
dahulu gambar/benda yang ditampilkan sebelum
guru meminta peserta didik untuk membuat sebuah
projek (Diferensiasi Konten).
d. Peserta didik diberikan tugas untuk membuat
sebuah projek dan mengisi LKPD (Konstruktivisme).
Langkah 2: Mendesain Perencanaan Projek
