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INTRODUCCION
Uno de los aspectos prioritarios dentro de la educación es el proceso de
comunicación. Esto se debe a que la comunicación es la que vuelve posible
que una disciplina avance y se obligue a actualizarse respecto a lo que la
sociedad, espera de ella. Dentro de este rubro uno de los elementos
fundamentales de la comunicación es generar nuevos modelos, paradigmas,
que pongan de manifiesto la decisión de seleccionar un medio de comunicación
que permita crear conocimiento, ampliar evidencia previa existente,
argumentar o refutar lo ya conocido dando paso de las sociedades de
información a las de conocimiento (UNESCO, 2005)
Sin embargo, la sencillez a la hora de enunciar o comunicar un concepto o información
pudiera resultar el área de complejidad de toda teoría. Por lo anterior podríamos
mencionar que los medios de comunicación contribuyen al estudio de un mundo complejo
partiendo de la experiencia vivida del punto de vista de las personas que serán población
de estudio, a partir de lo que dicen y hacen en el escenario social, cultural y psicológico.
Una de las principales características del uso de dichos medios es que son centradas en
sujetos y que permiten validar las diversas relaciones sociales que surgen de la
interacción de los participantes con la finalidad de resaltar respuestas de un fenómeno
estudiado centrado en la experiencia social el cual da significado a la vida humana
