Page 23 - Modul Ajar Energi Terbarukan Rahayu.p

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN V

Jenis Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan Awal 5 menit
1. Memimpin Doa , Mengabsen siswa

2. Menyampaikan judul dari eksperimen siswa dan Manfaanya.
3. Menyampaikan Tujuan Pembelajaran :

4.1 Siswa dapat memaparkan tentang hasil eksperimen yang telah
dilakukan melalui percobaan dengan benar.

4.2 Siswa dapat memberitahu manfaat dari produk yang dibuatnya

4.3 Siswa dapat mengalisa Manfaat kincir air dalam kehidupan
sehari-hari

4.4 Menyampaikan Apersepsi: Bentuk Energi dan manfaatnya. .
4.5. Guru membagi kelompok (Diferensiasi Peserta Didik)

Kegiatan Inti : 30 menit

Diferensiasi Proses

Identifikasi masalah Menentukan persoalan yang terdapat di eksperimenya yang
telah dilakukan dalam bentuk produk kincir air

a. cara kerja pembangkit listrik tenaga air melalui percobaan
b. merakit bagian bagian pembangkit listrik

c. Manfaat dari pembangkit listrik dalam kehidupan sehari-hari

Membuat hipotesis Peserta didik menjawab pertanyaan yang terdapat di bagian
aktivitas belajar modul sesuai persoalan yang diberikan secara

berkelompok
Mengumpulkan data Peserta didik mencari dan mengumpulkan data melalui

pengamatan, eksperimen, dan lain-lain. Selanjutnya Data
disajikan/ disusun dalam suatu tabel pengamatan yang telah

disediakan agar mudah dibaca dan dianalisis.

Menganalisis data Data yang sudah terkumpul dianalisis dan disajikan dalam
bentuk produk secara berkelompok (Diferensiasi Produk).

18