Page 9 - TRABAJO FINAL DE ORIENTACION EDUCATIVA (2)

Competencia emocional: Autonomía emocional Fecha:27/05/2020

Objetivo:

Identificar la educación emocional y la equidad de género a través de distintas actividades

promoviendo un buen desarrollo personal y social de cada alumno generando empatía y

concientización de dicho tema.

Actividad 1 ¿Y quién soy yo?

El alumno deberá llevar su foto, posteriormente deberá escribir en una hoja las cosas que

más le gusta de su persona y así mismo las que no le gustan, deberán tener su foto a tu
lado, dejando a un lado los gustos que tiene, de la religión, color, poder adquisitivo, etc.

Así mismo redactara las cosas que más les gusta hacer o culés son sus juguetes favoritos,
así mismo como se sienten con jugar con ellos y cual son sus emociones con ello.

Actividad 2. ¿Me gusta quién soy?

Desarrollo: al tener la primera actividad realizada, el alumno deberá pasar al frente y leer

los gustos que tiene y el cómo se siente en ese momento y como se sienten las mayoría

de veces, así mismo deberán decir que si alguna vez algún familiar o conocido les han

dicho que no pueden jugar con ese juguete porque es de niña o de niño. Se realizara con

cada alumno.

Actividad 3. ¿Me gusta quién soy?

Desarrollo: finalmente se le explicara al alumno que por tener gustos, religiones, color, etc.

no se debe de humillar o discriminar a ninguna persona, así mismo que si ellos están

pasando por una situación así, no tiene nada malo tener gustos o pensamientos diferentes,
generando en él una educación emocional adecuada y promoviendo la igualdad de género.

Materiales y Recursos Didácticos:

• Foto

• hojas

• colores

Tiempo:90 minutos

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