Page 5 - Hase und Igel

GRUNDSCHULE KLASSE
SCHULAUSGABEN LEKTÜREN

Was können wir den Vorurteilen, die heute von vielen Seiten gegen Flücht- 3. – 10.
linge geschürt werden, entgegensetzen? Karin Ammerer sagt von sich Karin Ammerer
selbst, dass sie ihre Ängste durch persönliche Begegnungen besiegt hat.
Als die fünfzehnjährige Mayssam eines Nachts
nicht schlafen kann, hört sie, wie ihr Vater der
Intensive Gespräche haben die Autorin zu einem Roman inspiriert, der die Auf der
Mutter ein Versprechen gibt: „Wir gehen hier
nicht weg. Niemals!“ Sie wollen bleiben – trotz
aktuelle Lage in Syrien beleuchtet und die hoffnungslose Situation der ie Karin Ammerer · Auf der Flucht
des Krieges, trotz der Angst. Doch als d
Familie von IS-Kämpfern bedroht wird, haben
Menschen deutlich macht. Eindringlich und mit viel Feingefühl erzählt sie Flucht
sie keine Wahl: Sie müssen Syrien verlassen.
von einem fünfzehnjährigen Mädchen, das dennoch nie den Mut verliert
Mayssam bricht gemeinsam mit ihrem Vater,
und sich den Weg in ein besseres Leben erkämpft. den Brüdern und ihrer Cousine auf. Aber noch Wie Mayssam von Aleppo nach Deutschland kam
bevor sie die Grenze erreichen, werden sie
getrennt. Die beiden Mädchen sind von nun an
auf sich gestellt. Mutig machen sie sich auf den
beschwerlichen Weg in Richtung Europa.
Als Mayssam eines Nachts nicht schlafen kann, hört sie, wie ihr Vater der
Mutter ein Versprechen gibt: „Wir gehen hier nicht weg. Niemals!“ Sie
wollen bleiben – trotz des Krieges, trotz der Angst. Doch als die Familie
von IS-Kämpfern bedroht wird, haben sie keine Wahl: Sie müssen Syrien
verlassen.
Soeben
Mayssam bricht gemeinsam mit ihrem Vater, den Brüdern und ihrer Cousine erschienen
auf. Aber noch bevor sie die Grenze erreichen, werden sie getrennt. Die Hase und Igel ®
ISBN 978-3-86760-226-6
ISBN 978-3-86760-226-6
beiden Mädchen sind von nun an auf sich gestellt. Entschlossen machen sie
9 783867 602266
www.hase-und-igel.de Hase und Igel ®
sich auf den beschwerlichen Weg in Richtung Europa.
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Das Begleitmaterial zum Roman unterstützt Sie dabei, die Themen „Bürger-
krieg in Syrien“ und „Flucht“ altersgemäß aufzubereiten. Die abwechslungs-
reichen Kopiervorlagen ermöglichen eine eingehende Lektüreinterpretation
und sensibilisieren Ihre Schüler für die Berichterstattung über Flüchtlinge
in den Medien sowie die Entstehung von Vorurteilen. Darüber hinaus finden
Sie Fragen zu den einzelnen Kapiteln, um die Textkenntnis zu überprüfen
und zu vertiefen.

Verschleierungen Alte Freunde
In muslimisch geprägten Ländern tragen viele Frauen Verschleierungen. Es gibt sehr unterschied- Said und Mayssam kennen sich aus der Schule. Nun stehen sie sich als IS-Kämpfer Abu Mudjahid
liche Formen, die vom Kopftuch (Hidschab) bis zum Ganzkörperschleier (Burka) reichen. und als Gefangene der Dschihadisten gegenüber. Said gibt vor, dass er Mayssam und Sozan nach
ar-Raqqa bringen möchte.
1. Ordne die Begriffe den Bildern zu.
1. Notiere unter den Sprechblasen, mit wem Said redet. Versetze dich in seine Lage und schreibe
Burka Hidschab Niqab Abaya Tschador in die Gedankenblasen, was ihm dabei durch den Kopf geht.

Geh weiter!

Das traditionelle Kopftuch Der Gesichtsschleier lässt ab 7. Klasse: Flucht / Vertreibung
bedeckt das Haar, die Ohren, einen Sehschlitz frei. Er wird Darf … darf ich
den Hals und häufig die mit einem langen Gewand den Transport selbst
Schultern. kombiniert. übernehmen? Karin Ammerer
Auf der Flucht
119 Seiten, Taschenbuch

Ich muss mal.

Das mantelartige, meist Das in der Regel schwarze Die meist blaue Vollverschleie-
schwarze Übergewand reicht Gewand bedeckt den Körper, r ung verhüllt den ganzen Körper.
vom Hals bis zu den Füßen. nur das Gesicht bleibt frei. Die Augen sind nicht sichtbar.
2. Abu Mudjahid hieß früher Said und war ein ganz normaler Junge. Wie konnte aus ihm ein
IS-Kämpfer werden? Notiere stichwortartig deine Ideen. Diskutiert dann in der Klasse. Dazu das Begleitmaterial

2. Besprich mit deinem Sitznachbarn, wann Mayssam Abaya und Niqab trägt. von Karin Ammerer
Erarbeitet die Gründe dafür und wie sie sich darin fühlt. Notiere die Ergeb-
nisse in deinem Heft. 48 Seiten/Kopiervorlagen A4

Materialien und Kopiervorlagen zu: Karin Ammerer, Auf der Flucht – Wie Mayssam von Aleppo nach Deutschland kam © Hase und Igel Verlag, München 33 34 Materialien und Kopiervorlagen zu: Karin Ammerer, Auf der Flucht – Wie Mayssam von Aleppo nach Deutschland kam © Hase und Igel Verlag, München
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Mehr Infos und Unterrichtsideen zum Thema „Flucht und Migration“
finden Sie unter blog.hase-und-igel.de

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