Page 177 - ISRAEL

‫משימה ‪ - 4‬פסל סביבתי‪" :‬נתיב השלום"‬

‫למדנו על גבולות המדינה ועל התושבים שחיים סמוך לקווי הגבול‪ .‬לפניכם פסל שמוצב סמוך לגבול ומלמד‬
‫אותנו על החיים באזורים אלה‪.‬‬

‫הפסל "נתיב השלום" פרי יצירתו של הפסל דני קרוון הוא פסל סביבתי העשוי ׂ ְש ֵד ַרת עמודי אבן שנבנה‬
‫לאורך דרך קדומה שאורכּה ‪ 3‬קילומטרים‪ .‬קצה אחד של ַהּׂ ְש ֵד ָרה נמצא בתל ניצנה‪ ,‬והאחר – בגבול‬

‫ישראל–מצרים‪ .‬על כל אחד מ־‪ 100‬העמודים חרותה המילה "שלום" ב־‪ 88‬שפות – שפותיהם של העמים‬
‫השונים שעברו במקום‪ :‬שפות עתיקות כגון שומרית ומצרית‪ ,‬וגם שפות בנות ימינו‪ ,‬ובהן עברית‪,‬‬
‫אנגלית וערבית‪.‬‬

‫ּ ֶפ ֶסל "נתיב השלום" פרי יצירתו של הּ ַפּ ָסל דני קרוון‬

‫מתבוננים‬

‫חושבים‬ ‫‪ָ ּ .1‬ת ֲארּו את הפסל לפרטיו‪ .‬שימו‬
‫לב לחומר שממנו הוא עשוי‪,‬‬
‫‪ .1‬הפסל ניצב ליד גוש היישובים ּ ִפ ְתחת‬
‫ניצנה‪ ,‬סמוך לגבול הדרומי של‬ ‫למקומו‪ ,‬למרחקים בין העמודים‪,‬‬
‫לצבע ולפרטים נוספים‪.‬‬
‫ישראל‪ .‬כיצד עשויים להרגיש אנשים‬
‫שחיים סמוך לגבולות המדינה?‬ ‫‪ .2‬גובּה כל עמוד בׂ ְש ֵד ַרת העמודים‬
‫הוא כ־‪ 3‬מטרים וחצי – פי ‪2‬‬
‫‪ַ ׁ .2‬ש ֲערּו מדוע‪ ,‬למרות הקשיים הכרוכים‬
‫בחיים באזור‪ ,‬אנשים בוחרים‬ ‫מגובהו של אדם ממוצע‪ .‬מדוע‬
‫להתגורר במקום‪.‬‬ ‫לדעתכם בחר האומן בעמודים‬

‫גבוהים כל כך?‬

‫יוצרים‬

‫הפסל 'נתיב השלום' נוצר כ־‪ 20‬שנה אחרי שנחתם הסכם השלום בין ישראל למצרים בשנת‬

‫‪ַ .1979‬תכננו פ יסולצמרישםלכם שיבטא את שאיפת תושבי מדינת ישראל לשלום עם העמים‬

‫השכנים‪ּ .‬בַ ֲחרּו בחומרי בנייה כרצונכם‪ַ ,‬דמיינו כיצד ייראה הפסל‪ִ ,‬חשבו על המקום שבו יתאים‬
‫ל ַהציב אותו ועל ִהשתלבותו בסביבה‪ .‬צְרו את הפסל המתוכנן‪ .‬את כל הפסלים החדשים ַהציגו‬

‫בתערוכה בכיתה‪.‬‬

‫‪175‬‬