Page 134 - Step and repeat document 1
P. 134

‫סדנות החתך‪ .‬המהפך הציוני במישור החוף‪ .‬שיעור ‪ :4‬הרחבת המעשה הציוני‬                                                                                                    ‫‪134‬‬

                   ‫מקור ‪ ,3‬השפעת המשבר בהדרים ומלחמת העולם השנייה‬

‫בסוף שנות השלושים נסתמנה ירידה בענף ההדרים (הענף הכלכלי העיקרי של המושבות)‪ ,‬בעיקר בגלל‬

‫ירידה ביצוא הפרי לאירופה‪ ,‬כתוצאה מתחרות מצד ארצות אחרות שפיתחו במרץ רב את ענף ההדרים‬

‫שלהן‪ .‬גם העלייה בהוצאות הייצור בפרדסים‪ ‬בארץ‪-‬ישראל והתייקרות הקרקעות במישור החוף צמצמו את‬

                   ‫כושר התחרות של פרי ההדר שנשלח מארץ‪-‬ישראל‪.‬‬

‫עם פרוץ מלחמת העולם השנייה נחסם השוק האירופי בפני הייצוא מארץ‪-‬ישראל והמשבר בענף ההדרים‬

‫הגיע לשיאו‪ .‬במושבות שגידלו פרי הדר נוצר מצב של חוסר עבודה וחוסר פרנסה לאיכרים ולפועלים‪.‬‬

‫מצב זה זירז את המעבר מתעסוקה בעבודות חקלאיות לעיסוק במלאכות עירוניות וענפי מסחר ותעשייה‬

‫במושבות‪ .‬פרדסנים רבים העדיפו לעבור באופן זמני לעיסוקים לא חקלאיים‪ ,‬לשם סיפוק צורכי ביתם וכיסוי‬

‫הוצאות האחזקה של הפרדסים עד יעבור זעם‪ .‬היו פרדסנים שהעדיפו לזנוח את עיבוד הפרדסים‪ ,‬שלא‬

‫נמצא שוק לפירותיהם‪ ,‬משום שלא יכלו לעמוד בהוצאות האחזקה של הפרדס ללא הכנסות ממכירת הפרי‪.‬‬

‫הפרדסים המוזנחים הפכו לגורם חשוב בהרחבת השטח הבנוי של המושבות בשנים שלאחר מלחמת העולם‬

‫השנייה‪ ,‬בעת שחילקו אותם למגרשי בניין‪ .‬היו פרדסנים שבימי המלחמה עקרו את פרדסיהם ועסקו בגידול‬

‫ירקות להספקת צורכי הצבא הבריטי‪ ,‬שהקים מחנות מרובים במזרח התיכון‪ ,‬ועודד פיתוח מקורות הספקה‬

‫עמירם גונן‪ ,‬מט''ח‬  ‫עצמית של תוצרת חקלאית לחייליו בארץ‪-‬ישראל ובארצות השכנות‪10.‬‬

                   ‫? ‪1 .1‬בקטע זה באים לידי ביטוי רעיונות המרחיבים את המעשה הציוני‪ .‬מהם?‬

                                       ‫‪2 .2‬מה נדרש מאנשי המושבות בתגובה למצב המשתנה?‬

                                                      ‫מקור ‪ ,4‬כרזות מתל אביב‪ ,‬שנות העשרים‬

                                                                                                                                                              ‫‪17‬‬  ‫?‬

                   ‫מה אפשר ללמוד מהכרזות על תחומי עיסוק חדשים המצביעים על הרחבת המעשה בציוני?‬
   129   130   131   132   133   134   135   136   137   138   139