Page 155 - Step and repeat document 1

‫סדנות החתך‪ .‬סדנת הבקע ‪ -‬גבול שלום‪ .‬שיעור ‪ :6‬השכנת שלום מקדמת הצלחות ‪155‬‬

‫השכנת שלום מקדמת הצלחות‬

‫שיעור מס׳ ‪6‬‬

‫האחריות היא שלנו‬

‫כל אחד מאיתנו אחראי להשפיע על יצירת אקלים חיובי חברתי בבית הספר‪ .‬נדון כיצד אנחנו יכולים לתרום‬
‫ליצירת אקלים חברתי חיובי בבית הספר‪.‬‬

‫גישור ‪ -‬גישה חלופית ליישוב סכסוכים אשר בה צד‬ ‫השכנת שלום בין מדינות – בכיתה אתם מתנסים‬
‫שלישי בלתי תלוי מסייע לצדדים מסוכסכים לנהל‬ ‫בחוויות לימודיות וחברתיות במשך השנים‪.‬‬
‫משא ומתן ולהגיע להסכם מרצון‪ ,‬ללא כפייה וללא‬ ‫ההתנסות החברתית מאפשרת לכם לסגל יכולות‬
‫שונות כמו אמפטיה‪ ,‬רעות‪ ,‬יכולת הקשבה וגם‬
‫אלימות‪.‬‬ ‫את היכולת לסלוח ולהכיל במקרים של סכסוכים‪.‬‬
‫הכיתה כסביבה להתנסות בחוויות – הכיתה היא‬ ‫היכולת לסלוח היא תנאי הכרחי להשכנת שלום‬
‫סביבה פיזית‪ ,‬לימודית וחברתית שבה אנחנו מתנסים‬ ‫בכיתה‪ ,‬במשפחה ובקהילה‪ .‬השכנת שלום בכיתה‬
‫בחוויות שונות במשך שנים‪ .‬ההתנסות החברתית‬ ‫ובבית הספר תתרום למימוש מטרות חינוכיות‪,‬‬
‫בכיתה מאפשרת לסגל יכולות שונות‪ ,‬כמו אמפתיה‪,‬‬ ‫חברתיות ולימודיות ברמה האישית וברמה‬
‫רעות‪ ,‬יכולת הקשבה וגם היכולת לסלוח ולהכיל‬ ‫הכיתתית‪ .‬התנסות בהידברות כיתתית תציג הדמיה‬
‫במקרים של סכסוכים‪ .‬היכולת לסלוח היא תנאי‬ ‫של מצב (תאורטי או קיים) של מחלוקת או של‬
‫הכרחי להשכנת שלום בכיתה‪ ,‬במשפחה ובקהילה‪.‬‬ ‫סכסוך בינינו ודרכים למציאת פתרונות‪ .‬דרך אחת‬
‫השכנת שלום בכיתה ובבית הספר תתרום למימוש‬ ‫לפתרון סכסוכים ומחלוקות היא הגישור שנעשה‬
‫מטרות חינוכיות‪ ,‬חברתיות ולימודיות ברמה אישית‬ ‫על ידי צד שלישי בלתי תלוי המסייע לצדדים לנהל‬
‫וברמה כיתתית‪ .‬התנסות בהידברות כיתתית תציג‬ ‫משא ומתן ולהגיע להסכם מרצון‪ ,‬ללא כפיה וללא‬
‫הדמיה של מצב (תיאורטי או קיים) של מחלוקת‬
‫או של סכסוך ביננו ודרכים למציאת פתרונות‬ ‫אלימות‪.‬‬

‫באמצעות גישור‪.‬‬

‫מקורות לעיון ולדיון‬

‫מקור ‪ ,1‬בין אדם לאדם‬

‫ְוִי ְהֶיה ָ ׁשלֹום ָ ּגדֹול ֶ ּב ֱא ֶמת ֵבּין ָ ּכל ָא ָדם ַל ֲח ֵברֹו ּו ֵבין ִאיׁש ְו ִא ְשּׁתֹו‪ְ ,‬וֹלא ִי ְהֶיה ׁשּום ַמ ֲחֹל ֶקת ֲא ִפּלּו ְ ּב ֵלב‪ּ ֵ ,‬בין ָכּל ְ ּב ֵני ָא ָדם‪ּ ִ ,‬כי ַא ָתּה עֹו ֶשׂה‬
‫ָ ׁשלֹום ִ ּב ְמרֹו ֶמָך‪ְ ,‬ו ַא ָתּה ְמ ַח ֵבּר ְ ׁש ֵני ֲה ָפ ִכים ַי ַחד‪ֵ ,‬אׁש ּו ַמִים‪ּ ,‬ו ְב ִנ ְפ ְלאֹו ֶתיָך ָה ֲעצּו ִמים ַא ָ ּתה עֹו ֶ ׂשה ָ ׁשלֹום ֵ ּבי ֵני ֶהם‪.‬‬

‫ר' נחמן מברסלב‪ ,‬ליקוטי תפילות א‪ ,‬מתוך תפילה צה‬ ‫? כיצד השלום מתואר בקטע?‬