Page 34 - Step and repeat document 1
P. 34

‫סדנת מכלול הנופאדם בארץ ישראל‪ .‬שיעור ‪ :5‬תופעות הנופאדם‬                                                                                                                      ‫‪34‬‬

                                                ‫תופעות הנופאדם‬

                                                         ‫שיעור מס׳ ‪5‬‬

                                                       ‫תופעות נופאדם במדינת ישראל‬

‫נאתר‪ ,‬נכיר וננתח תופעות של מכלול הנופאדם במדינת ישראל (תופעות טבע‪ ,‬גבולות‪ ,‬צפיפות אוכלוסין‬
                                                              ‫ועוד) ונדון מה מקומנו ביחסי הגומלין בטבע‪.‬‬

‫יחסי גומלין בתופעות נופאדם לאורכה ולרוחבה‬       ‫תופעת נופאדם – כדי להבין מהם אותם תופעות‬
‫של הארץ קיימים קשרים רבים ומופלאים היוצרים‬      ‫ותהליכים (תו''ת) בנופאדם‪ ,‬יש לדעת לזהות אותם‬
‫את תמונת הנופאדם של הארץ‪ .‬נתחיל בתופעות‬         ‫בשטח ולהבין כיצד הם משפיעים על הנופאדם‬
‫מוכרות‪ ,‬הקרובות לחיינו (למשל ביישוב‪ ,‬באתרים‬     ‫ומושפעים ממנו‪ .‬באמצעות שאילת שאלות רבות‬
‫במרחב הפתוח הקרובים ליישוב וכד') במטרה‬          ‫ככל האפשר (כגון‪ :‬מדוע סללו את הכביש דווקא‬
‫לצמצם את ההבנה‪ .‬נאתר תופעות נופאדם וננתח‬        ‫כאן? מה גורם לכיוון זרימת הנחלים? וכדומה)‪ ,‬נוכל‬
‫את הקשרן‪ ,‬למשל‪ :‬מיקום הכנרת‪ ,‬מיקומו של נמל‬      ‫להסיק מה הוביל להיווצרות התופעות ולהבין את‬

                ‫חיפה על בסיס המפרץ הטבעי וכו'‪.‬‬                  ‫התהליכים שהשפיעו על הנופאדם‪.‬‬

‫תופעת נופאדם – תופעה שאפשר לאתר בנוף ואשר משפיעה על האדם ומושפעת ממנו‪ .‬לדוגמה‪ :‬תופעת‬                 ‫מושגים‬
‫הבולענים‪ .‬ירידת מפלס ים המלח כתוצאה מניצול מי הים למטרות האדם גורמת ליצירת בולענים‪ ,‬סכנת‬

                                                              ‫קריסה של כבישים ומבנים ונסיגת מי הים‪.‬‬

                                                ‫מקורות לעיון ולדיון‬

                                                ‫מקור ‪ ,1‬קורח ובני עדתו‬

‫כט ִאם ְּכמֹות ָּכל ָה ָא ָדם ְי ֻמתּון ֵאֶּלה ּו ְפ ֻק ַּדת ָּכל ָה ָא ָדם ִיָּפ ֵקד ֲע ֵלי ֶהם ֹלא ְיהָו־ה ְׁש ָל ָח ִני‪ .‬ל ְו ִאם ְּבִרי ָאה ִי ְבָרא ְיהָו־ה ּו ָפ ְצ ָתה‬

‫ָה ֲא ָד ָמה ֶאת ִּפי ָה ּו ָב ְל ָעה ֹא ָתם ְו ֶאת ָּכל ֲא ֶׁשר ָל ֶהם ְוָיְרדּו ַחִּיים ְׁש ֹא ָלה ִוי ַד ְע ֶּתם ִּכי ִנ ֲאצּו ָה ֲא ָנ ִׁשים ָה ֵאֶּלה ֶאת ְיהָו־ה‪ .‬לא ַוְי ִהי‬

‫ְּכ ַכֹּלתֹו ְל ַדֵּבר ֵאת ָּכל ַה ְּד ָבִרים ָה ֵאֶּלה ַו ִּתָּב ַקע ָה ֲא ָד ָמה ֲא ֶׁשר ַּת ְח ֵּתי ֶהם‪ .‬לב ַו ִּת ְפ ַּתח ָה ָאֶרץ ֶאת ִּפי ָה ַו ִּת ְב ַלע ֹא ָתם ְו ֶאת ָּב ֵּתי ֶהם‬

‫ְו ֵאת ָּכל ָה ָא ָדם ֲא ֶׁשר ְל ֹקַרח ְו ֵאת ָּכל ָהְרכּוׁש‪ .‬לג ַוֵּיְרדּו ֵהם ְו ָכל ֲא ֶׁשר ָל ֶהם ַחִּיים ְׁש ֹא ָלה ַו ְּת ַכס ֲע ֵלי ֶהם ָה ָאֶרץ ַוּיֹא ְבדּו ִמּתֹוְך ַה ָּק ָהל‪.‬‬

‫במדבר טז‪ ,‬כט‪-‬לג‬                                 ‫				‬

                                                  ‫‪ .1‬היכן מתרחשת תופעה זו (רצועת נוף‪ ,‬חבל ארץ)?‬      ‫?‬
                 ‫‪ .2‬לאיזו תופעת נופאדם דומה התופעה שהתרחשה בסיפור קורח ובני עדתו? (בולען)‬
                                                                                                          ‫	‬

                                                               ‫מקור ‪ ,2‬אקו ואגו‬
                                       ‫התבוננו באיור המופיע בעמ' ‪ 38‬וחשבו‪:‬‬

                 ‫? מה אפשר לומר על מקומו של האדם לפי כל אחד מן האיורים?‬
   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39