Page 97 - Step and repeat document 1

‫שיעור פתיחה לסדנות החתך‪ ,‬יושבים על חתך ‪97‬‬

‫יושבים על חתך‬

‫"האדם אינו אלא תבנית נוף מולדתו" שאול טשרניחובסקי‬

‫במה נעסוק‬

‫בארץ ישראל שלוש רצועות אורך בעלות מאפיינים ייחודיים‪ ,‬המשפיעים על‬
‫תופעות ועל תהליכים בנופאדם‪ .‬נלמד על רצועות אלו בסדנות החתך‪.‬‬

‫על מה נדבר‪ ,‬במה נתמקד‬

‫נכיר את שלוש רצועות האורך בארץ ישראל (מיקום ומאפיינים) ואת התמורות שחלו בהן‪.‬‬

‫שאלה ערכית‬

‫‪1‬‬

‫אם הייתי חופשי לבחור את מקום מגוריי בעתיד – באיזו רצועה הייתי בוחר לגור ומדוע?‬

‫ערכים מומלצים לדיון‬

‫ערכים שמובילים אותי בבחירה – זיקה היסטורית‪ ,‬הגשמה עצמית‪ ,‬אהבת הארץ‪ ,‬אמונה ועוד‪.‬‬

‫שלבי התקדמות‬

‫‪1 .1‬היכן ממקומות שלוש רצועות האורך בארץ ישראל? נמקם את שלוש רצועות האורך – מישור החוף‪,‬‬
‫רצועת ההר המרכזית והבקע – על גבי מפת ארץ ישראל‪.‬‬

‫‪2 .2‬מה הייחודיות שבכל רצועה? נכיר את גבולות רצועות האורך‪ ,‬את אזורי המשנה בהן‪ ,‬את מאפייניהם‬
‫הפיזיים והביוטיים העיקריים‪.‬‬

‫‪3 .3‬איך הרובד האנושי בא לידי ביטוי ברצועות האורך? נכיר מאפיינים אנושיים עיקריים ברצועות האורך‬
‫ותמורות משמעותיות שחלו בהן‪.‬‬

‫‪4 .4‬כיצד שיעור זה מתחבר ללימודי השל''ח? נבין ששיעור זה הוא מבוא לסדנות המשך – סדנה לכל רצועה‪.‬‬

‫נושק לים‪ :‬בראש הנקרה ובכרמל‪.‬‬ ‫רצועות האורך של ארץ ישראל‬
‫אזורי משנה לאורכה‪ :‬מישור החוף הצפוני או חוף‬
‫הגליל‪ ,‬חוף הכרמל‪ ,‬השרון‪ ,‬חוף יהודה‪ ,‬מישור החוף‬ ‫חבל ארץ‪ ,‬רצועת אורך – אפשר לחלק כל שטח‬
‫לחבלים ולרצועות על פי היגיון של גורם מארגן‬
‫הדרומי או חוף הנגב‪.‬‬ ‫– נופי‪ ,‬גיאוגרפי‪ ,‬אנושי‪ ,‬מדיני ועוד‪ .‬לצורך הדיון‬
‫מאפיינים פיזיים‪ :‬מאפיינים פיזיים עיקריים של‬ ‫שלנו‪ ,‬אנחנו מחלקים את ארץ ישראל לשלוש‬
‫רצועה זו שאפשר להבחין בהם גם כיום הם צורתה‬ ‫רצועות אורך מצפון לדרום‪ :‬מישור חוף‪ ,‬הר‪ ,‬ובקעה‬
‫המישורית‪ ,‬גובהה שאינו עולה על מאה מטרים מעל‬
‫גובה פני הים‪ ,‬חוף הים התיכון שלכל אורכה‪ ,‬החול‬ ‫עמוקה‪ .‬הגורם המארגן הוא הדמיון הנופי‪.‬‬
‫שמקורו בנילוס ורכסי הכורכר שמקורם בשינויים‬ ‫רצועת מישור החוף – גבולותיה‪ :‬ממערב – הים‬
‫במפלס הים ובתהליכי התאבנות של החולות‬ ‫התיכון; ממזרח – התרוממות קרקע לכיוון אזור‬
‫הררי או גבעי לכיוון הרצועה השכנה‪ ,‬רצועת ההר‬
‫בשילוב חומרים נוספים‪.‬‬ ‫המרכזית‪ .‬רצועה זו צרה בצפון והולכת ומתרחבת‬
‫ככל שמדרימים‪ .‬בשני מקומות היא נקטעת כשההר‬