Page 47 - Step and repeat document 1
P. 47

‫להוביל‪ ,‬לגלות‪ ,‬לחוות להוביל‪ ,‬לגלות‪ ,‬לחוות להוביל‪ ,‬לגלות‪ ,‬לחוות להוביל‪ ,‬לגלות‪ ,‬לחוות‬  ‫מענייןבמגדלים‬

                                                                                     ‫אותם בלמידה משמעותית והעוגן השלישי שהלמידה‬       ‫גאה בחברה שרואה חשיבות להשקיע בעובד שלה‪,‬‬
                                                                                     ‫תהיה למידה חווייתית‪ .‬נפלה בחלקנו הזכות לעבוד‬     ‫לתת לו כלים ולעודדו לשאוף למצוינות‪ .‬גאה להגיד‬
                                                                                     ‫במקום של נתינה‪ .‬אנחנו עסוקים ביצירת מעטפת‬        ‫שאני נמצאת בחברה הזו הן מבחינה אישית והן‬
                                                                                     ‫נכונה ובריאה לאנשי הגיל השלישי ובהסתכלות‬         ‫מבחינת החברה במשק הישראלי כחברה מובילה‪,‬‬
                                                                                     ‫האישית שלי זוהי נתינה מדרגה ראשונה‪ .‬כעובדת‬
                                                                                     ‫מטה הרשת‪ ,‬אני מרגישה את העשייה והנתינה שלי‬                                       ‫משקיעה ומתפתחת"‪.‬‬
                                                                                     ‫ברמה האישית‪ ,‬כסוג של 'מאחורי הקלעים'‪ .‬מעניין‬
                                                                                     ‫לגלות איזה סוג של עוגה אנחנו מגישים‪ .‬ללא ספק‬     ‫מסכמת את פרויקט הלמידה מיכל דרך‪ ,‬רכזת חווית‬
                                                                                     ‫אנחנו מייצרים עוגות שונות בטעמים ובצורות לפי‬     ‫עובד במחלקת משאבי אנוש של הרשת מי שבנתה‬
                                                                                     ‫צרכי הדיירים‪ .‬המשימה לא פשוטה‪ ,‬מאתגרת ומאוד‬      ‫והפיקה את הקורס‪" :‬ממש בתחילת דרכי ברשת ניתנה‬
                                                                                     ‫משמעותית בסופו של דבר לאותם 'מקבלי העוגות'‪.‬‬      ‫לי הזכות להוביל את הקורס הנוכחי‪ ,‬לבחון תכנים‬
                                                                                     ‫אם נשכיל לייצר עוגות מתאימות ואיכותיות ובעיקר‬    ‫מתאימים ובעיקר לגלות דרכם איזו השפעה או איזה‬
                                                                                     ‫לקלוע לטעמם של האוכלים נדע שהמטרה הושגה‪.‬‬         ‫תהליך הם יכולים להוביל ברשת בכלל ועל אישיותו‬
                                                                                                                                      ‫של העובד כפרט‪ .‬איך העובד שקיבל פה משהו‪ ,‬ממנף‬
                                                                                     ‫העשייה שלנו היא 'השקעה לטווח רחוק'‪ .‬מתוך‬         ‫אותו ומעביר אותו הלאה כנאמר ‪' -‬שלח לחמך על פני‬
                                                                                     ‫אמונה זו ותוך כדי עשייה מתמדת‪ ,‬אנחנו מפתחים‬
                                                                                     ‫מנגנון שמניע את עצמו ומוביל אותנו להיות החברה‬                          ‫המים כי ברוב הימים תמצאנו'‪.‬‬
                                                                                                                                      ‫כשקיבלתי על עצמי לארגן ולבנות את הקורס עמדו‬
                                                                                                          ‫המובילה בתחום העשייה שלנו‪.‬‬  ‫לנגד עיניי שלושה עוגנים מרכזיים ‪ -‬לבנות עבור‬
                                                                                                                                      ‫צוות העובדים נושאים בעלי ערך‪ ,‬נושאים שיעשירו‬

                                                                                     ‫מעניין במגדלים | ‪47‬‬
   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52