Page 130 - 336
P. 130

‫קבוצתיים וליווי אישי לחניכים והחניכות‪ .‬בשיתוף‬
‫הקהילה‪ ,‬הקמנו מסגרות חינוכיות לגיל הרך‪ ,‬לגילאי‬
‫היסודי ולחטיבת הביניים והתיכון‪ .‬הקמנו צוותי הדרכה‬
‫שהוכשרו למשימה‪ .‬גרעיני שנת השירות שלנו הופנו‬
‫למשימות הדרכה במלונות יחד עם בוגרי התנועה‬
‫שהתגייסו בהמוניהם‪ .‬אנחנו נמצאים יום יום עם‬

                    ‫החניכים והחניכות‪ ,‬כבר שבועיים וחצי‪.‬‬

   ‫חשובה מאוד התמיכה של הקהילה‬
   ‫בפעילות התנועות‪ .‬לדבריה של‬
   ‫דנה‪ ,‬פסיכולוגית קלינית ממערך‬
   ‫היועצות‪" :‬תנועות הנוער מצטיינות‬
   ‫במיוחד ביכולת לעזור לאנשים‬
   ‫אחרים‪ .‬זו לא קלישאה‪ .‬העזרה‬
    ‫חשובה גם לעוזרים ומחזקת אותם‪.‬‬

‫השליחות שלנו ברורה יותר מתמיד‪ ,‬וכך אנחנו אומרים‬                                ‫תנועות הנוער בשטח‪ .‬צילום‪ :‬מועצת תנועות הנוער‬
‫גם לקהילות שלנו‪ :‬היינו איתכם לפני המלחמה‪ ,‬נהיה‬
‫איתכם אחרי המלחמה‪ ,‬ועכשיו אנחנו איתכם ולא‬                         ‫פעילויות ומיזמים שהתנועה יזמה‪ :‬ימי בישול משותפים‬
‫מתכוונים לעזוב‪ .‬נעבור את זה יחד‪( ".‬מורן בר‪ ,‬רכזת‬                  ‫לחניכים ולמפונים‪ ,‬איסוף תרומות מזון ושליחה לתושבי‬
‫הקן הקיבוצי בשומר הצעיר ובימים אלה מרכזת את‬                       ‫העוטף ולחיילי כוחות הביטחון שבשטח‪ ,‬בישול מזון‬
                                                                  ‫לחיילי מילואים‪ ,‬איסוף תרומות של צעצועים‪ ,‬של‬
                               ‫פעילות 'מחבקים את הדרום')‪.‬‬         ‫ציוד ושל מוצרים שונים לפצועים שבבתי חולים‪,‬‬
                                                                  ‫אירוח תושבי העוטף בבתיהם של חניכי התנועה‪ ,‬סיוע‬
             ‫תנועות הנוער בשטח‪ .‬צילום‪ :‬מועצת תנועות הנוער‬         ‫לרשויות מקומיות בניקוי דירות לטובת אירוח משפחות‬
‫ברחבי המדינה‪ ,‬בכל הערים והיישובים‪ ,‬נערכו התנועות‬                  ‫העוטף‪ ,‬הכנת מקלטים בערים שונות‪ ,‬פעילות לילדי‬
‫לפעילות על פי הנחיות פיקוד העורף – בין באמצעות‬                    ‫רופאים בבתי חולים‪ ,‬בייביסיטר לילדי משפחות הדרום‬
‫זום בין בסניפים בהתאם למגבלות‪ .‬התנועות כולן‬                       ‫ולילדי משפחות מגויסים‪ ,‬עצרת תפילה וחיזוק לעם‬
‫נרתמו מיידית למשימות התנדבותיות ברשות המקומית‬                     ‫ישראל בעדת הצופים ועוד‪ .‬בנוסף‪ ,‬מאות שינשינים של‬
‫ובמסגרות התנדבותיות לטובת המפונים וחיילי צה"ל‪.‬‬                    ‫תנועת הצופים מתנדבים בימים אלה במקומות רבים‬
‫השבועות הראשונים של פעילות התנועות הוכיחו‬
‫שתנועות הנוער יודעות להפיק את המיטב מיכולותיהן‬                                                                                 ‫בארץ‪.‬‬
‫בשגרה ובזכות כך גם בעת מלחמה‪ ,‬במיוחד בתחום‬
                                                                  ‫"יומיים אחרי יום שבת המקולל‪ ,‬ירדנו לאילת‪ ,‬ים המלח‬
                                                ‫הארגוני והתוכני‪.‬‬  ‫ומעלה החמישה צוותי חלוץ המורכבים מחברי וחברות‬
                                                                  ‫הנהגת השומר הצעיר לפגוש את הקהילות שלנו שפונו‬
                                                                  ‫מבתיהם בעוטף עזה אחרי התופת הנוראה שעברו‪.‬‬
                                                                  ‫במלונות פגשנו את החניכים והחניכות שלנו‪ ,‬הורים‪,‬‬
                                                                  ‫בעלי תפקידים שותפים שלנו וחברים‪ .‬פגשנו אנשים‬
                                                                  ‫חזקים ונשים אמיצות שלמרות השבר הגדול והאובדן‬
                                                                  ‫שהם עוברים‪ ,‬מרימים את הראש וחושבים על החיים‬
                                                                  ‫ואיך ממשיכים‪ .‬במהירות שיא‪ ,‬הוקמו מוקדי פעילות‬
                                                                  ‫באילת‪ ,‬ים המלח‪ ,‬מעלה החמישה‪ ,‬תל אביב‪ ,‬ירושלים‪,‬‬
                                                                  ‫חדרה‪ ,‬נחשולים ומשמר העמק‪ .‬בכולם קהילות שהתפנו‬

                                                                                                                           ‫מבתיהם‪.‬‬

                                                                  ‫מאז אנחנו עושים מה שאנחנו יודעים לעשות הכי טוב‪:‬‬
                                                                  ‫אנחנו יוצרים מסגרת חינוכית עוטפת‪ ,‬בונים תהליכים‬

                                                                  ‫‪38‬‬
   125   126   127   128   129   130   131   132   133   134   135