Page 226 - 336

‫קול קורא לנדוד‬

‫יובל ג'ראפי*‬

‫פעילויות בשדה‬

‫פעילות עם החניכים בגינה קהילתית‬ ‫השבעה באוקטובר קטע את כל שגרות‬
‫במגשימים‪ ,‬צילום‪ :‬אורי סגל‬ ‫החיים שלנו‪ .‬תנועות הנוער כולן הקדישו‬
‫את השעות‪ ,‬הימים והשבועות הראשונים‬
‫לפני שנתייחס לאתגרי התקופה ולמענים‬ ‫למתן מענים מיידיים בכל החזיתות‬
‫שהחינוך האקלימי נותן להם‪ ,‬נבקש להזכיר‬ ‫שנדרשנו אליהן‪ :‬קהילות ויישובים‬
‫את התוכנית החלוצית פורצת הדרך לחינוך‬ ‫שנפגעו‪ ,‬משפחות מפונים‪ ,‬ילדים‬
‫אקלימי ולקיימות שתנועות הנוער מובילות‬ ‫ובני נוער במקלטים‪ ,‬חיילים‪ ,‬ניצולי‬
‫זה שלוש שנים עם המשרד להגנת הסביבה‬ ‫שואה‪ ,‬קשישים וחקלאים‪ .‬למעשה‪ ,‬עד‬
‫ועם משרד החינוך‪ .‬שיתוף פעולה זה הוביל‬ ‫לכתיבת שורות אלו‪ ,‬תנועות הנוער‬
‫להעמקת היחס של התנועות לטבע‪ ,‬לפיתוח‬ ‫נמצאות במשימות לאומיות שונות‬
‫מתודולוגיות חדשות שמיושמות בסניפים‬ ‫שנובעות מהמלחמה המתמשכת‪ .‬המצב‬
‫ובקהילות ולהקמת מיזמים מגוונים‪ .‬מיזמים‬ ‫שנקלענו אליו יצר הזדמנות בתחום‬
‫אלו אפשרו לתנועות לתת מענה בתקופת‬ ‫החינוך האקלימי ואפשרות לעסוק בטבע‬
‫קושי זו‪ .‬הדס‪ ,‬רכזת האקלים של הנוער‬ ‫ובקיימות‪ .‬נושא זה הוא אחד החשובים‬
‫העובד והלומד‪ ,‬סיפרה כי "במהלך החודשים‬ ‫שיש בתוכנית השנתית של תנועות‬
‫התנועתיים‪ ,‬הקימו במלונות המפונים גינות‬ ‫הנוער בשגרה‪ ,‬ובעת זו הוא אמצעי חשוב‬
‫כדי שיוכלו להתחבר לטבע‪ ,‬למגע עם האדמה‪,‬‬ ‫שמסייע לילדים ולבני הנוער לחזור מעט‬
‫ואפילו לגדל מזון‪ .‬דאגו שהגינות יהיו ניידות‬ ‫אל עצמם ולהתחיל בתהליך‪ ,‬שכולנו‬
‫כדי שיוכלו לחזור עם הקהילות בסוף תקופת‬
‫הפינוי‪ ".‬במלון נוסף‪ ,‬שבו פעלה תנועת השומר‬ ‫זקוקים לו‪ ,‬לשיקום האמון‪.‬‬
‫הצעיר‪ ,‬הוקמה גינה קהילתית ששימשה את‬
‫*רכזת התוכנית לחינוך אקלימי במועצת‬
‫תנועות הנוער‬

‫‪54‬‬