Page 66 - PEDI 2018-2022 (Codificado)

6. LAS GRANDES ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES

En el período 2018-2022 se organizará el trabajo institucional a través de 4 grandes estrategias

interrelacionadas:

• Estrategia de continuidad histórica.
• Ser un aliado fundamental del Estado y de los sectores empresariales en el diseño e impulso

de los grandes proyectos nacionales.
• Seguir el Programa de Excelencia que promueve el Gobierno Nacional.

• El nuevo campus del Instituto Tecnológico del Azuay, un complejo científico-tecnológico que

provee soluciones a las actuales necesidades.

6.1 Estrategia 1: De continuidad histórica:

Los factores clave de esta estrategia son:

a) La consolidación de las políticas históricas que han permitido que el ISTA ocupe un lugar en
la educación superior ecuatoriana.

b) Distribución equitativa de los recursos fiscales para alcanzar un eficiente desarrollo de las

funciones, garantizar remuneraciones competitivas a profesores, servidores y personal de
apoyo; y, asignar, más allá del mínimo, los recursos que la LOES y los reglamentos del CES

disponen, como en el caso de los recursos para investigación, capacitación docente, bienestar
estudiantil, becas y ayudas económicas, infraestructura para personas con capacidades

especiales, que de manera específica constarán en los POAs.

c) Optimización de los mecanismos de autogeneración de recursos que incluye diversificar la
oferta de servicios técnicos y tecnológicos, fortalecer la educación continua, potenciar la oferta

de cursos y talleres. Con estas actividades se robustecerán los nexos entre el ISTA y los
actores clave del desarrollo integral del Ecuador, entre ellos el sector público, las empresas

privadas, los productores de la economía popular y solidaria, la sociedad c i vi l , al tiempo
que se articula docencia/vínculos, así como investigación/vínculos con lo cual se

diversificarán y mejorarán también los ingresos de los académicos; además, se crean
condiciones para generar excedentes que se invertirán en el desarrollo del ISTA.

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