Page 11 - محاضرات في نظام التعليم في مصر

‫ويةربط ارباطةا وً قةا بالبيئةات المحل ةة ويةتلامه ميهةا‪ ،‬ويواتةي متطلبةات ‪ ،‬وييمة‬
‫لةةى ةميتهةةا‪ ،‬وييمةة لةةى المواانةةة يةةيي ال ارسةةات الة ريةةة واليمل ةةة والتكامةة‬
‫ييةهمةةا‪ ،‬مةةا عيمةة لةةى حقيةةق الةمةةو المتكامةة للتلميةةذ مةةي تم ةةع توانةةب‬
‫يخصةةيتي‪ ،‬وملةة مةةي خةةلال زويةة ه بهساسةة ات الميةةارف والمهةةا ارت والخبةة ارت‬
‫الة ريةة واليمل ةة التطب ةة والا جالةات والسةلو ات التةا ةفةع التلميةذ فةا ح ا ةي‬
‫كمةةواطي مسةةتةير و مكةةةي مةةي أ يواتةةي ح ةةا اليمةة وا نتةةا بيةة الانتهةةام مةةي‬
‫مرحلتي ( بي ريب مةاسب ) أو أ يواص يل مي فةا الم ارحة التيل م ةة التال ةة‬
‫وفقةا لق ار ةي واسةتي ادا ي وميولةي‪ ،‬مةا عسةيى إلةى ةم ةة المية نحةو التيلة الةذا ا‬

‫والمستمر ‪.‬‬
‫▪ والتعليم الأساسي في ضوء ةانون التعليم ‪ 139‬لسنة ‪:1981‬‬
‫"لو حق لجم ع انطفال المصرييي الذيي يبلنو السادسة مي مرل ‪ ،‬لتزه ال ولةة‬
‫يتوفيره له ويلزه الآبام أو أول ام انمور يتةفيذه‪ ،‬ولذا التيل لةو البة ةة انولةى فةا‬
‫السةل التيل مةا فةا مصةر‪ ،‬حيةئ إنةي عسةيى لتزوية الطفة بمجمو ةة مةي الميةارف‬
‫والمهةا ارت انساسة ة‪ ،‬والتةا جيلةي فةردا نافيةا فةا تما ةة ة ر أ لكة فةرد فيهةا‬
‫دور فيةال فةا التةم ةة الاتتما ةة والاقتصةادعة‪ ،‬مةا أنةي عسةيى لةربط الفةرد يبيئتةي‪،‬‬

‫ويشم لذا التيل الجوانب الة رية والجوانب التطب ة‪.‬‬

‫‪7‬‬