Page 273 - محاضرات في نظام التعليم في مصر

‫الاختبا ارت وأساليب التقوي والميلميي والمتيلميي وسوم اليم و نيير ن ر‬
‫المجتمع نحو التيل الفةا وخريج ي ‪.‬‬

‫في ضوء العرل السابت للد ارسات والب وث التي تناولس التعليم الثانوي الفني‬
‫الصناعي وبعض ويره متضح ‪:‬‬

‫‪ -‬التهكي لى ألم ة دور التيل الثانوي الصةا ا فى ح مشكلة البطالة‪ ،‬و ي د‬
‫و ةوع ص ل التيل الثانوي الصةا ا بما عسمح يتلب ة احت اتات سوم اليم‬
‫المتةو ة‪.‬‬

‫‪ -‬التوتي اليالما نحو التيل المهةا والتقةا والةو ا والتخصصا مما يتطلب‬
‫نيير الة ر الاتتما ة السلب ة إل ي ‪ ،‬وألم ة ربط التيل امة والفةا‬

‫الةو ا بخاصة باحت اتات سوم اليم حتى يؤ ا ًمار المرتو ‪.‬‬

‫‪ -‬ضرور الالتماه باستح ا ي ارمج و خصصات ت ي هير قلي عة نو ة‬
‫خصص ة ضمي بقام التيل الفةا و ي اليائ مةي ‪ ،‬وقلة ت وى ال ارسات‬
‫الة رية وضرور التر يز لى الجانب التطب قا واليملا حيئ عمث ضرور‬

‫صرية ‪.‬‬

‫‪ -‬أ التيل الفةا الةو ا أصبح اليمود الفقري ني ةم ة اقتصادعة واتتما ة‬
‫ياملة ومست امة‪.‬‬

‫‪239‬‬