Page 269 - محاضرات في نظام التعليم في مصر

‫لي نتائج مةها ‪ :‬أ خريجا التيل المزدو أكثر ارباطا بسوم اليم‬
‫وخاصة فا المها ارت اليمل ة وقلة الو ا بهلم ة دور الخريجيي فا حقيق‬
‫التةم ة الاقتصادعة ‪ ،‬وفا ضوم الةتائج وضع صور مقتر لك س ة سويق‬

‫خريجا التيل الثانوي الصةا ا المزدو متضمةا آل ات التطبيق ‪.‬‬

‫‪ -‬د ارسة خال صلا حةفا (‪ " )2018‬طوير التيل الثانوي الفةا المصري فا‬
‫ضوم بيا الا جالات اليالم ة المياصر " (‪ )17‬ل ف البحئ إلى الكشد ي‬
‫واقع التيل الثانوي الصةا ا وم ى ملاممة الخريج لسوم اليم ووضع رؤية‬
‫لتطويره فا ضوم بيا الا جالات المياصر ‪ ،‬وا تم البحئ لى المةهج‬

‫الوصفا لتحلي اندي ات وأيرا الا جالات اليالم ة المياصر وواقع التيل‬
‫الفةا ‪ ،‬و وصل ال ارسة لي نتائج ؤ لى أ التيل الثانوي الفةا فا‬
‫مصر عيانا مي مشكلات ي مةها ضيد الب ارمج وق مها مما أًر سلبا‬
‫لى مستوى الخريج ‪ ،‬ووتود فجو بير ييي مخرتات التيل الفةا‬
‫واحت اتات سوم اليم واستم ارر الة ر ال ون ة للملتحقيي بالتيل الفةا وقلة‬
‫الو ا بهلم ة التوتي نحو التيل والت ريب اليملا هسم للتق ه والرقا ‪ ،‬وفا‬
‫ضوم ل الةتائج طر رؤية س ة لتطوير التيل الفةا فا مصر متضمةة‬
‫المةطلقات وا ت ارمات التا حولها لواقع ملا وأل الصيوبات التا واتهها‬

‫و س ة التنلب ليها‪.‬‬

‫‪235‬‬