Page 278 - محاضرات في نظام التعليم في مصر

‫ي ي مهةا وأصبح الطالب المصري يتخر مي م ار التيل الفةا لا يرقى‬
‫سوى أني مشرف لى ا نتا وهير مهةا ولذا بسبب قلة الت ريب أًةام ال ارسة‬
‫وانفصال المواد ال ارس ة ي الواقع اليلما وسوم اليم " (‪ )23‬وخاصة أ " ‪ %90‬مي‬
‫الصةا ات فى مصر يتم لى اليةصر البشرى الم رب ريبا فة ا و لم ا لا يتوافر‬
‫فى اليمالة المصرية وأ التيل الفةا الصةا ا عخر أ اد بير دو يل مها ارت‬
‫ح ة ؤللي لفرصة م مةاسبة " (‪ )24‬لذا با ضافة إلى ما عيان ي المجتمع مي‬
‫أامات إقتصادعة وبخاصة قلة فرم اليم وارفاع نسب البطالة وصيوبة وضع‬
‫حلول تذرية لها نت جة لتمس البيا بفكر تام ورؤية خاطئة و ادات و قالي‬
‫اتتما ة بال ة جاه اليم الحرفا والمهةا والتقةا مما عيوم حقيق أي خطط‬
‫للتةم ة الاقتصادعة و الاتتما ة ومةها رؤية مصر ‪ 2030‬للتةم ة المست امة ومي ً‬
‫عمكي ا تبار قض ة طوير التيل الثانوي الفةا الصةا ا واستح ا أنواع وص ل‬

‫نو ة ت ي مةي خر مالة مالر لائ الاحت اتات الح ة لسوم اليم‬
‫المصري فى ضوم رؤية مصر ‪ 2030‬للتةم ة المست امة قض ة أمي قوما نضمي‬
‫مي خلالها إ احة فرم م ت ي ومتةو ة وسح ا رضا إتتما ى ونفسا و‬

‫ماس و اربط ييي أف ارد المجتمع المصري‪.‬‬

‫‪244‬‬