Page 329 - محاضرات في نظام التعليم في مصر

‫(‪ )8‬الميهةةةة ا حةةةةادي انلمةةةةانا للتيلةةةة والتةةةة ريب المهةةةةةا ‪: )2015( BIBB‬‬
‫بخصوم التيل والت ريب المهةا ‪ ،‬ال ائر ا نمائ ة للإحصام ‪ ،‬م ‪.4‬‬

‫(‪ )9‬أميةر بة الله حامة لةى (‪ : )2020‬دور مة ار التيلة والتة ريب المةزدو فةى‬
‫حسةةيي فةةام خريجةةا التيلةة الثةةانوي الصةةةا ا ‪ ،‬د ارسةةة حالةةة ‪ ،‬م رسةةة انةة عجو‬
‫الثانويةةة الفة ةةة للتيلةة والتةة ريب المةةزدو ‪ ،‬المجلةةة التربويةةة ‪ ،‬ع ‪ ، 78‬ل ةةة الترب ةةي‬

‫تامية سولا ‪ ،‬م ‪.1387‬‬

‫)‪Koudahl - Procedia-Social and Behavioral Sciences, (10‬‬
‫)‪Vocational education and training: - Elsevier (August 2010‬‬

‫‪PD P.50dual education and economic crises‬‬

‫‪Buligina, I., Sloka, B., Dzelme, J., & Tora, G. (2014). Quality‬‬
‫‪and transparency in VET: new challenges for public‬‬
‫‪administrations in Latvia. Procedia-Social and Behavioral‬‬

‫‪Sciences, 156, 355-359.‬‬

‫(‪ )11‬أحمةة هة مةةى مهةةةاوى (‪ : )2014‬دور التيلةة الثةةانوى الفةةةى المةةزدو فةةى‬
‫إكساب طلابي ًقافة رياد ان مال لمواتهة مشكلة البطالة فى مصر ‪ ،‬مجلة د ارسةات‬

‫رب ة فى الترب ة و ل الةفم ‪ ،‬اربطة التربوييي اليرب ‪ ،‬م ‪.361- 313‬‬

‫‪295‬‬