Page 132 - مراكز مصادر التعلم
P. 132
م اركز مصادر التعلم وإدا ارتها
مصادر التعلم ،ولتو يرها يتم العمة أسلوبين:
* التعرف على المواد المصادر التعليمية المتوا رف و كة مدرسة من
المدارس المشاركة ،والمواد المتوا رف لدى الجهات والمسسسات والشركات
ذات العلاقة ،ثم أعداد قاعمة حهذه المواد ومكان وجودها وتعرعف
مرتصر حها وبالمواضيع التو يمكن أن تردمها ،وبعد ذلك د ارسة مدى
ارت اطها المنهاج ومناسنتها ل ،وأ ي ار العمة على تو يها و الم اركز
* الأسلوب الثانو يكون حتحلية المناهج وتحديد المواضيع التو حاجة
إلى مواد تعليمية وترتينها حسب الأولوعات ،وعكون ذلك من لا لجان
من المعلمين و المدارس المشاركة ،وعصار عد ذلك إلى تو يرها إما
ال حا لدى الجهات المرتلفة أو إنتاجها و المدارس أو نتاجها
مركزعا من لا ا دارف العامة لتقنيات التعليم.
* واستكماب لأم من الطرعقتين يتم إعداد دلية ُينين المواد التعليمية
المتوا رف وعلاقاتها المناهج المرتلفة.
-5التدرعب:
يرتلف مركز مصادر التعلم عن المكت ة المدرسية مفهومها
التقليدم و الأهداف والمحتوى والمهام ،مما يستدعو تهيعة القوى
ال شرعة المشر ة على المركز علميا وعمليا ،حصولهم على دورف عد
ال كالورعوس لمدف عام و مجا مصادر التعلم.
115
