Page 142 - التربية وقضايا العصر
P. 142
?مفهوم اللأرب البيئ ?:??
?يعاد مفهوم التربياة البيئياة من أقادم المفااهيم التى تم تنااولهاا فى?
?مجال التربية " فمنذ وجد الكائن الإنساااانى وهو يعيش فى بيئة يشااابع?
?منهاا حااجااتاه ويماارس فيهاا تفااعلاتاه وعلاقااتاه ? ،?كماا تلقى على الادوام?
?نوعا من التربية التى أمدته بخب ارت معينة ساااااااعدته على التعامل مع?
?البيئة أو تجنبها ? ،?إساااتغلالها أو صااايانتها وتنميتها ? ،?ولعل ذلك يؤكد?
?أن الإنسااااااااان تلقى على الادوام نوعااً من التربياة البيئياة وإن اختلفات?
?مسااامياتها ومسااالماتها الفلسااافية كما يمكن تحليل مفهوم التربية البيئية?
?من خلال مدخلين أسااسايين يتفرع عنهما اتجاهات مختلفة هما الوساط?
?الذى تتم فيه التربية البيئية والثانى الجانب المنتفع منها ")?. (74??
?ورغم محااولات البااحثين العاديادة لتعريف التربياة البيئياة وإ ازلاة الخلط?
?بينها وبين الد ارساات البيئية الأكثر شايوعاً وتشاعباً فى مجالات عديدة?
?إلا أن بعض المربين يرون " أن د ارسااااااة البيئة فى حد ذاتها تشااااااكل?
?الضاااااااماان الأكياد لتحقيق تربياة بيئياة فى حين يرى البعض الآخر أن?
?التربية تتعدى المفهوم الضيق للبيئة وهى عملية أشمل وأكثر عمقاً "?
??138??
