Page 291 - التربية وقضايا العصر
P. 291
?وأخي ارً فان مؤساساات التعليم الرسامى جزء من أنظمة التعليم المتكاملة?
?ولكنها ليساات المؤسااسااات التى تمتلك كل الساالطة والساايادة فى تربية?
?الفرد لاذا يساااااااتهادف هاذا النوع من التعليم تحقيق التكاامال والت اربط فى?
?بعاده ال أرساااااااى? ،?والأفقى فى كال مرحلاة من حيااة الفرد? ،?والتكاامال بين?
?جميع مصااااااااادر المعرفاة والتربياة من البيات? ،?والمجتمع والمادرسااااااااة?
??،?وغيرها? ،?مما يشكل عملية التعلم والتربية(?. )72??
?? -?النديمق ارط ن ? :?يؤكاد التعليم المساااااااتمر على حق الجميع فى التعليم?
?بغض النظر عن مساااتوياتهم الاقتصاااادية و الاجتماعية? ،?ومساااتويات?
?نموهم العقلى? ،?مما يحقق ذلك مبدأ تكافوء الفرص التعليمية وديمق ارطية?
?التعليم ? ،?فالتعليم المستمر تعليم للجميع وليس للنخبة ?.??
?? -?المرون ? :?يتضاااامن التعليم المسااااتمر توجها ديناميكيا للتربية حيث?
?تتجلى المروناة فى إفتتااح المجاال أماام الأنمااط الباديلاة للتعليم? ،?وتعادد?
?أنماط محتويات التعليم وأدواتة وتوقيت حدوثة فضالا عن انة متماشاى?
?مع تغي ارت العصااااااار ومتطلبااتاه? ،?وتكون ب ارمجاه إنعكااساااااااا لحااجاات?
?المجتمع? ،?ومشكلاته المتغيرة والمتجددة باستم ارر?.??
??286??
