Page 449 - التربية وقضايا العصر
P. 449
?الاإلدحلاةلصائي? ?قم? ?ادلرحةجري? ?الالمااعن افحررى? ?االل?1?محلأ?9?طىسو?.?ا?1?سب? ?المرحو االلدمارىسلأوى?
??0.805?? ??0.-724?? ??348?? ??0.416?? ??1.92??
??0.403?? ?الثانى? ?االلأموحلور?
?الثامن?
??0.174?? ??1.-36?? ??348?? ??0.493?? ??2.12?? ?االلثمانحىور االلثثاانمىن?
??0.439?? ??2.05??
?(*) دال عند ?.0.05??
?يلأبيا ما الجدول رقم (? )8?ما يلي?:??
?? -?لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية فى الاستجابات أف ارد العينة?
?فى واقع دور كليات التربية النوعية فى تنمية وعى الطالبات?
?بالتحديات المستقبلية فى ضوء ر ية مصر ? 2030?فى المجال?
?التعليمي? ،?حيث بلغ معامل? )0.247-( T?عند درجة حرية?
?(? )348?ومستوي دلالة (? )0.805?وهو أكبر من (?.)0.05??
?? -?لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية فى استجابات أف ارد العينة فى?
?واقع دور كليات التربية النوعية فى تنمية وعى الطالبات بالتحديات?
?المستقبلية فى ضوء ر ية مصر ? 2030?فى المجال الاجتماعي?،??
?حيث بلغ معامل ? )1.36( T?عند درجة حرية (? )348?ومستوى?
?دلالة (? )0.174?وهو أكبر من (? .)0.05?وترى الباحثة أن عدم?
??443??
