Page 132 - برامج وتطبيقات في تصميم المقرارت الالكترونية التفاعلية

‫ب ارمج وتطبيقات في تصميم المقر ارت الإلكترونية التفاعلية وإنتاجها‬

‫تميز نظام " توتر" ‪ ATutor‬بمجموعة من الممي ازت منها‪:‬‬
‫‪ ‬وجود منتدى لمناقش المواضي المطروحة من قبل المعلم أو المتعلم تميز بإمكانية التنظيم‬

‫حسب رغبة المعلم‪.‬‬
‫‪ ‬وجود ميزة تحميل الملفات من قبل المتعلم وتبادلها م زملائ أو م المدرب و وجود ميزة‬
‫المجلدات الخاصررررررررة والعامة للمتعلمين حيث يمكنهم مشرررررررراركة هذه المجلدات م متدربين‬

‫خرين أو م المعلم‪.‬‬
‫‪ ‬وجود ميزة إمكانية اسررتخدام بريد الإنترن لتباده المعلومات م أناس من خارج المؤسررسررة‬

‫التعليمية‪.‬‬
‫‪ ‬وجود ميزة المحادثة المباشرة الحية بين أف ارد مجموعة واحدة أو بين أف ارد مجموعتين‪.‬‬

‫‪ ‬وجود ميزة البحث عن المناهج المتوفرة في النظام‪.‬‬
‫‪ ‬وجود ميزة تحميل المادة للمتعلم بحيث يستطي متابعة التعلم بدون اتصاه‪.‬‬
‫‪ ‬وجود ميزة تكوين مجموعرات من قبرل المعلم م إمكرانيرة اختيرار أف ارد المجموعرة والقرائرد‬

‫ووض منتدى ومكان لتباده الملفات‪.‬‬
‫‪ ‬وجود ميزة إنشرررراء اختبا ارت ذاتية من قبل المعلم يسررررتطي المتعلمون اسررررتخدامها حسررررب‬
‫الحراجرة ومن هرذه الاختبرا ارت الاختيرا ارت المتعرددة واختبرا ارت الصررررررررح والخطرأ والاختبرا ارت‬

‫العشوائية حيث يمكن تصحيحها ذاتياً‪.‬‬
‫‪ ‬وجود عدد كبير من الأدوات الخاصررة بالمشرررف حسررب المسررتوى الممنو للمشرررف ومنها‬
‫الدخوه للنظام حيث لا تم إلا عن طريق اسم مستخدم وكلمة مرور وكذلك منح ممي ازت لكل‬

‫‪122‬‬