Page 135 - برامج وتطبيقات في تصميم المقرارت الالكترونية التفاعلية

‫ب ارمج وتطبيقات في تصميم المقر ارت الإلكترونية التفاعلية وإنتاجها‬

‫‪ ‬وحدة المنتدى ‪ :Forum‬تعطى إمكانية النقاش ومن خلالها يمكن تقديم ملخصات أو أسئلة‬
‫عن المنهج‪.‬‬

‫‪ ‬وحدة معجم المصرطلحات ‪ :Glossary‬لعمل قواميع المصرطلحات المسرتخدمة في المنهج‬
‫كما يمكن تكليف المتعلمين بكتابة المصطلحات لتقييمها من قبل المعلم قبل عرضها‪.‬‬

‫‪ ‬وحدة الدرس ‪ :Lesson‬وهى لإنشاء عدة صفحات تعرض المنهج أو جزًءا من ‪ ،‬ويمكن في‬
‫نهاية كل صفحة إضافة سؤاه أو اربط لصفحة تالية أو سابقة أو أخرى‪.‬‬

‫‪ ‬وحردة الموارد ‪ :Resource‬لتزويرد المنهج الرد ارسرررررررري برالموارد الإلكترونيرة لردعم المنهج‬
‫الد ارسي مثل روابط المواق الأخرى‪ ،‬صفحات ن(‪ ،‬صفحات ويب‪ ،‬الربط م ملفات التحميل‪.‬‬

‫‪ ‬وحدات التقويم والاختبا ارت والاستبيانات(عبد الحميد بسيونى‪.)280-2007،79،‬‬
‫ممي ازت النظام‪:‬‬

‫تميز نظام "مووده" ‪ Moodle‬بمجموعة كبيرة من الممي ازت منها‪:‬‬
‫‪ ‬وجود منتدى ناقش في المواضي ذات الصلة بالعملية التعليمية بشكل عام‪.‬‬

‫‪ ‬وجود ميزة تسليم المعلم للواجبات بدلاً من إرسالها بالبريد الإلكتروني‪.‬‬
‫‪ ‬وجود ميزة غرف الدردشة الحية وكذلك تمكين المعلم من الإطلاع والتواصل م المتدربين‪.‬‬

‫‪ ‬وجود ميزة البحث في المواضي التي أثيرت سابقاً ذات الصلة بالمحتوى‪.‬‬
‫‪ ‬وجود ميزة تكوين مجموعات يقوم المدرب بتكوينها حسب المهام والمستوى التعليمي أو يقوم‬

‫النظام بتكوينها عشوائياً‪.‬‬

‫‪125‬‬