Page 118 - ملابس الطفل
P. 118
?واللين والمنطق المناسب لتفكيره أنها غير صالحة له فتحاول إطلاعه?
?على ما يناسبه من الملابس الأخرى ومحاولة بث الرغبة في نفسه?
?لقبولها عن رضاء واقتناع حتى ل تصيبه بخيبة أمل وشعور بالفشل?
?فيما حاول اختياره من الملابس مما قد يصيبه بالتردد مستقبلا وعدم?
?القدرة على اتخاذ أي ق ارر?.??
?ويلاحظ أن الأطفال في سن الحضانة ل يعرفون شيئا عن التناسق?
?الملبـسي? ،?والأطفال فى هذا السـن ل يدركون معنى النظافة الملبســية?
?ول يعنيهم اتساخ ملابسهم ومن غير الطبيعي أن يهتموا بنظافة?
?ملابسهم?.??
?ومن أدلة النمو العقلي لدى الطفل قدرته على تمييز الألوان? ،?كما?
?يبدو عليه أنه يستجيب للأضواء الب ارقة والأشياء اللامعة? ،?ويفضل?
?استخدام الألوان الغامقة نوعا ما أو المتوسطة في الدرجة مثل الأزرق?
?والأصفر للولد والأحمر والأخضر للبنت مع البتعاد عن اللون الأبيض?
?لما قد تتعرض له الملابس من أتربه وقذارة نتيجة للممارسة والنشاط?
?ال ازئد في هذه المرحلة? .?والطفل في دور الحضانة يفضل في ملابسه?
?الزينة الكثيرة بالملابس مثل الأشكال المطبوعة? ،?الأز ارر? ،?الورود?...،??
?لذلك فكلما كانت ملابس الطفل مزينه كلما ازداد حبه لها?.??
?? -4?النمو النفعالي?:??
??119??
