Page 38 - اختبارات ومقاييس للفصول الأولي
P. 38
-6الاختبا ارت المحوسبة:
ويقصد بها " الاختبا ارت التى يتم إعدادها الكترونيا فى ضوء اج ارءات محددة ونواتج تعلم يقصد قياس
تحققها لدى المتعلم من خلال قيامه بالإجابة عليها الكترونيا ايضا"
-7التقويم الدينامىDYNAMIC MEASURMENT
يرى تزوريل ( )Tzuriel ,2001أن القياس الدينامى ما هو إلا منحى لقياس التفكير والإد ارك والتعلم
وحل المشكلات من خلال عملية تعليمية نشطة ،تهدف لإج ارء تعديلات فى العمليات المعرفية للفرد
سواء كمياً أو معرفياً .
ويعرفه صن وكيونج ( )Sun & Kyoung,2003على أنه طريقة تفاعلية لاج ارء تقييمات فى مجالات
علم النفس واللغة والكلام والتعليم وذلك من خلال الاعتماد على قد ارت المتعلمين للاستجابة للوسيط .
وتوضح صفاء الأعسر ( ) 2010أن القياس الدينامى هو ذلك القياس الذى يسعى لمعرفة ما يمكن
للتلميذ أن يحققه ،وليس ما حققه بالفعل ،أى أنه يسعى لتشخيص الفرد .
وبعد استع ارض تلك التعريفات فيمكن تعريف التقييم الدينامى على أنه "أسلوب قياس قد ارت المتعلم
على التعلم من خلال التفاعل النشط مع المعلم أثناء تعلمه لتشخيص قد ارته الحقيقية"
