Page 35 - اختبارات ومقاييس للفصول الأولي
P. 35
أ ي مب ل ة م
تتعدد أساليب التقويم التى تستخدم من قبل المعلمين فى تقويم تلاميذهم داخل حج ارت الد ارسة سواء فى بداية
تقديم الدرس أو أثناء تقديمه أو فى نهايته أو فى التقويم الختامى لأى مقرر د ارسى لكى يتم الوقوف على ما
حققه التلاميذ من أهداف سواء معرفية أو مهارية أو وجدانية وفيما يلى سوف يتم استع ارض العديد من الاساليب
التى تستخدم سواء شائعة الاستخدام أو نادرة الاستخدام فى تقويم المعلم لتلاميذه :
-1الاختبا ارت التحصلية التحريرية:
هى عبارة عن " إج ارءات منظمة لقياس نواتج التعلم المعرفية لدى المتعلمين بعد تعرضهم لد ارسة
محتوى تعليمى للوقوف على مدى اكتساب المتعلمين لمستويات معرفية عليا مثل التحليل والتركيب
والابداع اضافة الى قياس قدرتهم على التنظيم وترتيب أفكارهم"
-2الاختبا ارت الشفوية:
ويقصد بها "قياس قد ارت المتعلم بصورة شفوية من خلال مواجهة مباشرة بين المعلم والمتعلم للتغلب
على نواحى القصور فى الاختبا ارت التحريرية فى قياس بعض الجوانب لدى المتعلم مثل استخدام
مها ارت اللغة بطريقة شفوية وتفكيره المنطقى"
