Page 3 - Proyek E-Book Interaktif 3_Neat

Tujuan Pembelajaran, Kompetensi Dasar dan Model

Pembelajaran

A. Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar Kompetensi Inti

Menganalisis dampak politik, budaya , sosial, Memahami, menerapkan dan menganalisis
ekonomi dan pendidikan pada masa pengetahuan faktual, konseptual, dan
penjajahan Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda prosedural serta metakognitif berdasarkan
dan Inggris) dalam kehidupan bangsa rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
Indonesia masa kini. teknologi, seni budaya dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
Menalar dampak politik, budaya, sosial, Mengolah, Menalar dan Menyaji dalam ranah
ekonomi dan pendidikan pada masa konkret dan ranah abstrak terkait dengan
penjajahan Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda pengembangan dari yang dipelajarinya di
dan Inggris) dalam kehidupan bangsa sekolah secara mandiri, bertindak secara
Indonesia masa kini dan menyajikannya efektif dan kreatif, serta mampu
dalam bentuk cerita sejarah. menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Menganalisis Kebijakan-Kebijakan pada periode akhir Hindia Belanda (1940-1942)
2. Menganalisis Perundingan Kalijati dan Kaitannya dengan Dekolonisasi pasca Proklamasi
Kemerdekaan
3. Menganilisis Latar Belakang dan Kaitan Perang Dunia II terhadap Masuknya Jepang ke
Hindia Belanda (Indonesia)
4. Menganalisis Perang yang dimenangkan Jepang selama kampanye di Hindia Belanda
(Indonesia)

C. Model Pembelajaran
1. Inkuiri
2. Learning Community