Page 99 - 科技與創新管理

新世紀的領導人必須配合新世紀的特質做新的調整。過去領導者習慣展現

自己的專業能力，喜歡提供答案給部屬，但是新世紀的領導者，不宜再採取提供
答案的領導風格，必須提出眼前的艱困問題，讓大家透過互動面對問題去共同解
決問題。

過去領導者喜歡展現權威而去保護部屬，不受外來壓力或困擾，但是新世紀
這種過於保護大家不受干擾無法提供成長機會，應該讓全體接受現實動盪的難
關，以激勵全體堅定加強自己的抗壓能力。
科技的快速變遷，定型化的領導或管理，失去組織的創新與生機。因此，新

世紀領導者，不要求大家定型化，而應該解除定位模式，促使嶄新面貌與重生。
新世紀的領導者，不宜引導大家維持現狀，不宜求常安於一時，相反的應該接受
挑戰，面對考驗之衝力風波，並且帶動全體，揚棄過時的陳腐弊態。

學者所提之領導定義整理歸納出領導的要素：

1.領導的情境必須發生在兩人以上的團體中，包含有領導者與被領導者。
2.領導是互動的過程，領導者與被領導者互相影響。
3.領導者必須被人認同，才能發揮影響力。
4.領導是為了要引導成員，達成組織目標。

領導與組織有不可分割的密切關係。組織的績效顯然與領導有直接的關係。
梁馨科與凌孝綦(2007)提出組織生命力與領導行為的關係架構，突顯組織的生存

發展與領導的直接關係。

領導理論的回顧

Robbins(2009)國內外學者對領導行為的研究可分為三種觀點：特質論(Trait
Theory)、行為論(Behavior Theory)、情境論(Contingency Theory)。

(一)特質論
特質論者強調領導者的個人特質是領導行為的成因，其強調的是外在行為的
觀察，而領導者的特質為天生的，無法藉由後天的培養而成；並且認為成功的領
導乃由於領導者擁有些個人特質，包括生理、人格特質、智力以及人際關係各方
面。此一時期的研究主要偏重於人格特質的部份來探討。

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