Page 4 - RPP KLS X B.Indonesia br_Neat

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.3 Mengidentifikasi Isi teks eksposisi:  Menggalistruktur,
(permasalahan,  pernyataan tesis; isi,(permasalahan,
argumentasi,  argumen; argumentasi, pengetahuan, dan
pengetahuan, dan  pernyataan ulang; dan rekomendasi), dan kebahasaan
rekomendasi) teks  kebahasaan. dalam teks eksposisi yang
eksposisi yang didengar danatau dibaca.
didengar dan atau  Menyusun teks eksposisi
dibaca dengan memerhatikan
4.3 Mengembangkan isi Komentar terhadap: struktur, isi, permasalahan,
(permasalahan,  Kekurangan dan argumentasi, pengetahuan,
argumen, kelebihan dilihat dari isi rekomendasi, dan kebahasaan.
pengetahuan, dan (kejelasan tesis dan  Mempresentasikan,me-
rekomendasi) teks kekuatan argumenuntuk ngomentari, dan merevisi teks
eksposisi secara lisan mendukung tesis). eksposisi yang telah disusun.
dan / tulis.

3.4 Menganalisis Struktur teks eksposisi:  Menggali strukturdan aspek
struktur dan  pernyataan tesis kebahasaan dalamteks
kebahasaan teks (pendapat tentang suatu eksposisi yang dibaca.
eksposisi. permasalahan);  Menyusun kembali teks
4.4 Mengonstruksikan  argumen (data, fakta, eksposisi dengan
teks eksposisi dengan danpendapat untuk memerhatikan isi
memerhatikan isi menguatkan tesis); dan (permasalahan, argumen,
(permasalahan,  pernyataan ulang.* pengetahuan, dan
argumen, rekomendasi), struktur, dan
pengetahuan, dan Kebahasaan: kebahasaan.
rekomendasi),  kalimat nominal dan  Mempresentasikan,
struktur dan  kalimat verbal (aktif menanggapi,dan merevisi
kebahasaan. transitif dan aktif teks eksposisi yang telah
intransitif) disusun.
Pola penalaran:
 deduksi dan
 induksi
3.5 Mengevaluasi teks Isi teks anekdot:  Menilai isi dan aspek makna
anekdot dari aspek  peristiwa/sosok yang tersirat dalam teks anekdot
makna tersirat. berkaitan dengan  Menyusun kembali teks
4.5 Mengonstruksi kepentingan publik, anekdot dengan memerhatikan
makna tersirat dalam Unsur anekdot: makna tersirat dalam teks
sebuah teks anekdot  peritiwa/tokoh yang perlu anekdot yang dibaca
baik lisan maupun dikritisi, sindiran, humor,  Mempresentasikan,
tulis . dan penyebab kelucuan. mengomentari,dan merevisi
teks anekdot yang telah
disusun.
3.6 Menganalisis struktur  Isi anekdot  Mengidentifikasi
dan kebahasaan teks  Peristiwa/sosok yang struktur(bagian-bagian teks)
anekdot. berkaitan dengan anekdot dan kebahasaan .
4.6 Menciptakan kembali kepentingan publik.  Menyusun kembali teks
teks anekdot dengan  Sindiran. anekdot dengan memerhatikan
memerhatikan  Unsur humor. struktur dan kebahasaan.
struktur, dan  Kata dan Frasa idiomatis