Page 6 - 李沧教工

LICANG FACULTY ※ 教育情怀 ※ LICANG FACULTY

教师，让火种得以延续
青岛升平路小学 高丹

什么是火种？理想的火种，智慧的火种， 上留有老师的影子，刻有老师的印记。
精神的火种，意志的火种，希望的火种，真理 做一个好老师应该是我们一生的职业追
的火种……所有的这些让我联系到了自己，想 求。捧着一颗真心，收获一份舒心。每个老师
到了学生不就是火种的载体，是火种的继承 都希望看到自己的学生成功成才。但育人的工

者，而我们老师不就是火种延续的传播者吗？ 作从来都是艰辛和充满困难的，作为老师应该
教师是太阳底下最崇高的职业，是其他职 迎难而上。世界没有两片完全相同的叶子，孩
业无法比拟的一份光荣职业，是培养新生力量 子也一样，千差万别。有的聪慧，有的老实，
的重要职业。邓小平曾经指出：一个学校能不 有的顽劣，有的淘气……我们老师要因人而
能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智 异，因材施教，对不同的孩子用不同的教育办
体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动 法，不能一劳永逸，更不能一招解决所有问题。
者，关键在教师。教师之所以重要，在于教师 有的孩子不好管理，不能打退堂鼓，更不能放
的工作是培养人，塑造人的工作，责任重大， 任自流，要多想方法，用真情感染学生，让老
使命光荣。一个人遇到一个好老师将受益一 师的爱，温暖的阳光均匀的撒到每个学生身

生，一个学校有一批好老师是学校的光荣，一 上。教育的目的在于激发孩子的天性，挖掘潜
个民族涌现出一批又一批的好老师是民族的 在的能力。所以有利于孩子成长的事情，就要
希望。 放心大胆的做，不能畏手畏脚，瞻前顾后。师
孩子是祖国的花朵，是八九点钟的太阳。 者,传道授业解惑也。要想更好的传道，必须
他们承载着希望，担负着重任。孩子从出生到 将立德放在首位。一个好的老师也必然是德行
真正走入社会这期间的大部分时间都是和我 高尚的人。因此，在提高授课技能的同时不能
们老师在一起的，可以说老师是孩子的第二父 忘了修德，有了好的修养，有了智慧，才能令

母。孩子在学生时代长身体，长知识，长才干 学生心服，才能走进学生的心里，才能教出学
的各个环节，都需要老师的帮助和指导。孩子 生喜爱上的课。
能不能成才，能不能成为一个有用的人，与我 火种能不能形成燎原之势，在于有没有得
们老师密不可分。孩子与我们朝夕相处，我们 到好的延续。我们老师作为火种的传递者，必
的一举一动都将对孩子产生深远的影响，甚至 将在国家富强、民族复兴、教育发展的道路上
影响其一生。可以说，有什么样的老师就会有 肩负起重要的使命。
什么样的学生，学生模仿效法，耳濡目染，身 我骄傲，我是一名人民教师！

你知道“惩罚是教育失败的根源”吗？
青岛东川路小学 李东方

“惩罚是教育失败的根源”这句话我是从 是把他们教育好了吗？未必！
苏霍姆林斯基的书中看到的。细想想，很有道 我班小 B 同学常常和同学发生矛盾，自然
理。我们不知道遇见多少淘气孩子，整天挨老 群众关系不好。经过我的了解，他一犯错，回
师的批评，整天被家长打骂。这样惩罚的结果 家就要挨揍。前几天，他又做错事，我就问他：

李 沧 教 工 1
季刊/2018.01