Page 9 - Peters Instruktörsmanual Stoppa blödning 2020-09

Lärandemål

Lärandemålen som tagits fram i en studie i samarbete med MSB bygger på Stop the Bleed Education
1
Consortium: Education program content and delivery recommendations.
Lärandemålen är konstruerade utifrån SOLO-taxonomin och särskiljer sig därmed mellan allmänhet
och blåljuspersonal där de senare nämnda förväntas ha en något större förkunskap. Lärandemålen är
dina och kursdeltagarnas verktyg för att konstruera sitt lärande. Genom att göra tydligt vad
deltagaren ska uppnå skapas en rakare väg till att nå dit. I korthet ägnar du och kursdeltagarna på
detta sätt mindre tid att använda eller konstruera kunskap som i sammanhanget är oviktig.

Matrisen nedan visar kopplingen mellan lärandemålen och de ingående lärandeaktiviteterna. Vissa
lärandemål kan vara teoretiska men markerade att ingå i simuleringsdelen av utbildningen. Här
bidrar du med kunskapen genom dina instruktioner och din förevisning.

1 Lästips:
Myndigheten för samhällsskydd och beredskap. (2019). Utveckling av ett svenskt utbildningskoncept utifrån det
amerikanska konceptet Stop the Bleed (Publikationsnummer MSB1349). Stockholm: MSB.
Goolsby, C., Jacobs, L., Hunt, R. C., Goralnick, E., Singletary, E. M., Levy, M. J., … Kirsch, T. D. (2018). Stop
the Bleed Education Consortium: Education program content and delivery recommendations. Journal of
Trauma and Acute Care Surgery, 84(1), 205–210.

9