Page 57 - Modul Pembelajaran IPAS Projek energi dan perubahannya A4

esensinya bagaimana caranya agar ide
abstrak dapat berwujud?
 Guru menyampaikan pertanyaan
menantang yaitu;
a. Produk benda apa yang akan
menjadi inspirasi?
b. Produk apa yang akan dibuat?
c. Mengapa produk ketersebut
dibuat?
d. Siapa yang akan menggunakan
produk tersebut?
e. Bahan/material dan alat apa yang
apa saja yang akan dipakai?
f. Adakah teknik prototipe
pembangkit listrik terbarukan
dengan menggunakan air laut ?
g. Bagaimana proses pembuatan
produk tersebut?
h. Alat apa yang dibutuhkan?
i. Peserta didik menerima penjelasan
tahap-tahap kegiatan pembelajaran
dan jenis tagihan yaitu suatu
perencanaan usaha singkat.
j. Peserta didik diminta bekerja
secara kelompok 4-5 orang per
kelompok
Elemen  Guru memastikan setiap peserta didik Mendesa 55 menit
2: dalam kelompok memilih dan in
Mendes mengetahui prosedur penyelidikan perencan
ain dan ilmiah. aan
mengev  Gambar purwarupa proyek.
aluasi pembangkit listrik sederhana
penyeli  Energi masukkan (energi TPACK
dikan kimia) dengan teknik Teknolo
ilmiah elektrolisis.. gi,
 Generator/dinamo. conten
 Energi listrik besar voltase 4C
dan mengubah ke bantuk Critical
energi cahaya LED thingkin
 Peserta didik membuat rencana g,

ASPEK 3: ENERGI DAN PERUBAHANNYA 46