Page 34 - e-ecatalogue FC 2020

Comment penser et agir dans un contexte de diversité culturelle ? Des malentendus, des incompré- hensions peuvent survenir concer- nant les conceptions de la famille, les modes de vie, les préceptes éducatifs, les formes de parenté, les représentations du corps, les relations au genre, les systèmes de croyance, les modes relationnels... Autant de variables culturelles susceptibles d’interroger les pro- fessionnels en charge des publics qu’ils accueillent.
Objectifs
Appréhender les concepts permettant l’interrogation des interactions culturelles.
Analyser les enjeux d’une relation interculturelle.
Acquérir des notions utiles à la compréhension de l’altérité.
Identifier et résoudre des difficultés de compréhension ou des confli d’ordre culturel.
Repérer les conditions favorisant une approche interculturelle et permettant d’élaborer des stratégies de résolution.
Mettre en discussion la diversité culturelle en identifiant les outils de communication existants.
Contenu
Repérages des attitudes spontanées des participants dans l’appréhension de la différence
déconstruction des représentations dans le rapport à l’autre, ethnocentrisme, culturalisme, évolutionnisme culturel, racisme, exotisme...
Les notions de culture et d’identité.
Migrations et changements culturels.
Le contact culturel
éclairage sur les usages politiques, médiatiques et sociologiques des notions d’assimilation, d’acculturation et d’intégration.
La famille, les modèles familiaux, la parenté, la parentalité
repères anthropologiques, transformations, changements culturels vécus en famille, prise en compte des effets des parcours migratoires.
La notion du genre à travers différentes approches.
Les différences culturelles liées au corps
les rites de la naissance, la construction culturelle du corps, les tabous, les interdits, les prescriptions corporelles et vestimentaires.
Fait religieux et laïcité.
Réflexions et préconis tions sur les pratiques professionnelles ; impacts et ajustement des accompagnements.
Démarche pédagogique
Regards croisés : deux formateurs aux profils di férents et aux approches complémentaires.
Recueil et analyse d’expériences des participants. Apports théoriques selon une approche multi référentielle – sociologie, anthropologie, psychologie sociale et psychologie transculturelle. Exercices pratiques.
PUBLIC
Tout professionnel du champ social, médico-social et sanitaire.
DURÉE
4 jours – 28 heures
TARIF
864 Euros
DATES
2019 19, 20, 21, 22 novembre
2020 6, 7, 8, 9 octobre
FORMATEURS
Nabila AMGHAR
Sociologue spécialiste des questions interculturelles, formatrice depuis plus de 15 ans.
Briac CHAUVEL
Anthropologue intervenant, formateur depuis plus de 10 ans. (voir pages 64 à 70)
Sur-mesure, sur site p.63
Les approches interculturelles en situation professionnelle
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FORMATION CONTINUE www.irtsparisidf.asso.fr
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