Page 12 - REV EModul Elya

D Tahap Pengakhiran (Terminasi)
a Guru BK atau konselor mengemukakan bahwa kegiatan akan segera

diakhiri.
b Konselor dan anggota kelompok mengemukakan harapan dan kesan

pesan, serta menekankan nilai saling menghargai dan berkolaborasi.

c Akhir dari kegiatan ini, konselor menutup kegiatan secara simpatik (farming).

6 Rangkuman

1 Komponen Kedamaian dalam Bimbingan Kelompok

a Menciptakan suasana pembelajaran yang kooperatif

Merupakan suatu pendekatan yang diberikan konselor kepada siswa,

bekerja bersama dalam kelompok untuk mencapai tujuan belajar yang

sama. Dalam suasana ini, setiap anggota kelompok berkontribusi pada
proses pembelajaran dengan saling berbagi pengetahuan, membantu satu

sama lain, dan memecahkan masalah secara kolaboratif. Pendekatan ini
mendorong interaksi 10 positif antara siswa, untuk membangun

keterampilan sosial, meningkatkan rasa tanggung jawab individu dan

kelompok, serta menumbuhkan penghargaan terhadap perbedaan.
b Pelatihan resolusi konflik.

Merupakan proses pembelajaran yang dirancang untuk membantu individu
mengidentifikasi, memahami, dan menyelesaikan konflik dengan cara

konstruktif. Tujuan utama dari pelatihan yang diberikan konselor adalah

untuk mengajarkan keterampilan komunikasi efektif, kemampuan
mendengarkan secara aktif, berpikir kritis, serta memahami sudut pandang

orang lain.
c Penggunaan perspektif dalam pengajaran materi pembelajaran.

Merupakan penyajian informasi dan konsep dari berbagai sudut pandang,

yang dilakukan oleh konselor dalam memberikan bimbingan kepada siswa

dengan mengeksplorasi berbagai perspektif dan sudut pandang dalam
pengajaran. Hal ini dapat membantu mereka belajar berpikir kritis, toleran,

dan menghargai keragaman ide.

10