Page 108 - 課程協作與實踐_第五輯

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影響，這是因為跨系統的情境相當複雜，如果對於整個情境 沒有足夠的理解，就難以有效地設計並引導跨系統的協作。 以下分別介紹筆者在跨系統增能工作坊之前事前準備的工 作項目。需要注意的是，這些工作項目並沒有嚴格的順序， 也就是並非一定要先從第一個項目開始，也不是一定要完成 一個工作項目之後才能執行下一個項目 此外，以下僅為 筆者的籌備跨系統增能工作坊時的工作項目，在其他情境 可能會需要有更多或是不同的考量。如果想要知道更多可 能在事前籌備需要考量的工作項目，可以參考 Strachan 及 Tomlinson (2008) 的介紹。此外，如果工作坊所牽涉到的 情境不是引導者所熟悉的範疇，則可以透過諮詢相關的內容 專家，或是將其納入事前籌備的過程中。
一、了解議題背景脈絡
在設計引導流程時，引導者需要站在宏觀層級，思考 「這個工作坊會需要達成什麼，才能夠幫助議題往下一個階 段推進」，而是不是「把工作坊當成一次性的引導活動」， 為此引導者需要了解議題的背景脈絡，包括這個議題的重 要性、這個議題的緣起與形成過程、這個議題當前面臨的挑 戰，以及主辦單位之所以想要在這個時間點討論這個議題的 原因。除此之外，引導者也會需要了解過去針對該議題已經 作過的討論與階段性成果，例如相關討論的產出，以及目前 已經排定的計畫。
二、了解主辦單位對於活動的既有整體規劃
很多時候在邀請引導者協助之前，主辦單位就已經對