Page 114 - 課程協作與實踐_第五輯
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開場
收尾
工作訪目的
・具體成果
・體驗目的
每一個環節共同支持
工作坊目的的達成
子議題 1 子議題 2
子議題 3
子議題 N
工作坊每一個環節的時間順序
【 圖 2
】工作坊流程設計的基本邏輯
在設定工作坊目的之後，接下來就可以安排工作坊要討 論的子議題。【圖 2】下方的每一個長方形代表工作坊的每 一個環節。通常一場工作坊會從開場開始，接者在後續環節 依序討論不同的子議題，最後一個環節則是工作坊的結尾。 通常一場工作坊為時越長，就會有越多環節，並且可以處理 越多子議題。然而，不論子議題有多少，這些子議題之間都 必須具備承先啟後的邏輯關係，也就是每一個環節子議題的 討論，必須盡可能以先前環節的討論結果，或是參與者在進 入工作坊之前就已經具備的知識與經驗為基礎 此外，這些 不同環節的討論結果，也要能夠共同支持工作坊目的之達 成，也就是如【圖 2】的虛線箭號所示。
在每一個環節要討論的子議題確認之後，下一步就是 要針對每一個環節的流程進行設計。此時引導者會需要思考 在每一個環節要搭配什麼樣的活動、方法或工具，才能夠支 持參與者共同研討該環節的子議題。例如，如果參與者要 討論的子議題是「發想各種可能的解決方案」，就會需要設
