Page 161 - 課程協作與實踐_第五輯

作圈從國家課程治理整體系統觀點，整合院司署資源並研擬
策進作為，期能精進發展國小科技教育。相關策進方案說明
如下:
一、課程發展與學習資源
1 研修國小階段未來納入科技領域課程:
為有效推動國小科技教育課程實施，長期應朝向調整課 綱，合理訂定授課時數，規劃修訂國小納入科技領域課程 的課綱相關分析與推動策略，以利師資培育與後續課程的 規劃與落實。( 國教院 )( 問題 1)
2 協助各縣市進行參考架構修訂:
由中央輔導團與地方輔導團協助 22 縣市訂定符合參考說 明中資議及科議課程主題之校本課程參考架構與學習單 元，均衡兩項議題課程發展，供所屬學校研訂校本課程及 課程實施的參考 並透過辦理縣市校本課程參考架構說明 會議，以利各縣市學校落實推動。( 國教署 ) ) ( ( 問題 2)
3 輔導及鼓勵各校發展校本課程:
在課綱尚未調整前，建立適度之激勵措施，以平衡地方及 各校落差，如鼓勵縣市成立國小科技輔導團，並提供必要 支持，協助學校規劃科技教育校本課程，透過輔導模式， 發展不同樣態(城市、偏遠、非山非市)及不同規模(大校、 中校、小校)之學校校本課程示例，鼓勵於各縣市在地推 廣。( 國教署 ) ) ) ( ( 問題 2 3)
第三篇 跨系統協作實踐篇
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